一
今天将要过去了呢。
每当上了一天班，或者一天课，终于能休息一下。
我们有个错觉，休息的时间，是自己的时间，是更有意义的时间。
也许我们忙着刷信息流，看视频，玩游戏。
做了许多，又好像什么都没做，什么都不够。
其实，我们最有意义的时间，有益于他人和自己的时间，就是工作的时间。
二
那些休息的娱乐时光，或者说，我们以为可以用来提升自我的时间。
他们没真得，起到作用。
可，为什么一定非要有作用呢。
我们只是想要一种，使命感。
就是置身与某种伟大进程，像在做一个很重要事情的感觉。
说来也怪，意义感，应该让我们对事情更有掌控感。觉得控制了人生。
但实际上，通常这样的活动中，我们是丧失自由，而被约束起来的。
三
有什么事，是必要的吗？
我们有成为，某个人的必要吗？
每天刷手机是必要的吗？每天看新闻是必要的吗？
看电影是必要的吗？聊天与游戏是必要的吗？
有许多自我强迫，不可缺少的事情，好像也没那么必要。
四
让我们来看一场意外，想想一件，你特别不想发生的事情。
但结果发生了的事。
特别偶然，对不对？
感觉有一千种可能，不会发生这样的事情，结果发生了。
如果你看不懂，那需要，学会从抽象到具体的思维。
总之，失败和不开心的事情，我们归因时喜欢找偶然因素。成功的开心的事情，喜欢找必然的因素。
必然只是让你感觉安全，但世界是偶然的。
五
当我们认为一个事情，是必要的。
因为我们认为，这样是有意义的。
当我们追求意义时，有两个方向：一是符合意义；另一个是创造意义。
人人往往在第一个方向努力，而忽略了第二个。
实际上，人们创造的大部分意义，都源于利益。
正如许多礼仪之初，都是因为一下利益的分配形成。后来这些本来的好处是没有了，只留下了习惯。
六
要创造意义，首要就是弄清利益。
我们认为的，许多必要的事情，不就是因为它们有益吗？
但我们对利益的判断，常常是不准的。
世界是如此的复杂，很难说，怎么做事最符合利益的。
在经济学中，有个理性人的假设，我们会选择最经济的方式。
但是需要看人们的判断标准，和能力。因此，我们强调通过学习，来提高对利益的判断能力。
七
每个人都是自由生长的，从发现偶然开始。
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