本书从误区开始:1.控制型(数1、2、3,会导致孩子爱控制别人,或者是没有主见)。2.放任型(对孩子的哭闹无动于衷,孩子会没有归属感)。3.贿赂型(奖励孩子的正确行为,让孩子失去做这件事本身的兴趣)。4.忽视或者否定孩子感受(不理解孩子,也会导致孩子不理解他人)。5.用间接后果惩罚孩子(混淆直接后果和间接后果)6.体罚(孩子会没有安全感)
正确做法:情感引导。情感类词汇(快乐,沮丧,团结,伤心,愤怒,坚持,耐心……)步骤:埋下种子,提前打预防针;观察和判断孩子的情感;学会聆听,共情(理解感受,反应情感);引导孩子解决问题;孩子修正行为之后,告诉他这种行为叫做什么。每当孩子做对事的时候,珍惜机会,告诉他这叫做什么。
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