地理课上老师提出了一个问题“人口增长一定会导致自然资源的减少吗？”我认为资源肯定会减少，而炳南却和我恰恰相反，于是我们两个人进行了激烈的争辩。
牟炳南认为所有资源如同能量一样总量不变，本质都是原子态的，还提出了能量守恒定律，只要技术进步到可以改变原子组合方式，就可以利用一切资源，古代人是二维，现在是三维，未来可能是四维，人可以操控时间。（这一段我就已经很迷糊了。）
我认为资源的利用需要条件，比如煤的形成需要大量的植物、漫长的时间及其他地质条件，很有可能还没发明之前，人类拥有的自然资源就没有了。
后来地理老师提出了一个问题：“人是不是属于自然资源？”
炳南认为人是被原子技术制造出来，一切资源都来自于原子，所以人属于资源。
我反驳到：“如果说人是被原子集合似的技术创造出来，那人为啥还要生孩子”。炳南继续说明了他认为生育是人的复制，可以让生下的孩子更像自己。
最后一段我眉头紧锁不知道如何反驳，不过这一切都没有结果，牟炳南的说法也只能靠时间来论证，我们也只是探讨罢了。不过，在辩论时发现了一个自己的问题，自己的知识储备量还是不足啊。
地理课上老师提出了一个问题“人口增长一定会导致自然资源的减少吗？”我认为资源肯定会减少，而炳南却和我恰恰相反，于是...
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