今天听了马冬杰老师的一节课《我的小书本》，马老师已经试讲过两次，从今天的课堂来看，仍然存在一些问题。
作为一名新入职的教师，课堂上缺乏激情，尤其是低年级的学生，活泼、好动，充满朝气。刚从幼儿园出来，还是一个孩子，课堂自然希望老师用生动活泼的语言和他们交流，引导他们学习。今天的课堂，老师的教学语言、评价语言都很平淡，以至于学生在闯关后也没有学习的兴趣。
教师的教态不够自然，整节课都没有把身体站直。没有给学生起到很好的示范作用。
课堂比较好的方面，老师能关注学生知识的学习，识字、读文、写字。在学生认读生字后，引导学生交流识字方法。对于学生习惯的养成需要进一步加强，在学生书写生字时，老师一味地强调要坐端正，对于班里部分没有坐端正的学生，没有及时地纠正，对于好的学生要表扬，给大家正确地引导。
课堂的教学细节，需要教师认真地进行反思，在解决问题中，积累教学经验。
今天听了马冬杰老师的一节课《我的小书本》，马老师已经试讲过两次，从今天的课堂来看，仍然存在一些问题。 ...
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啊
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本文标题：听《我的小书包》有感
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