不断进取，做爱学习的语文教师

教给学生一碗水，教师要有一桶水，这是要求教师要有足够的知识储备才能更好的教给学生，尤其是当下知识爆炸的今天，随着电子科技的突飞猛进地发展，学生获取知识的渠道更加广泛，作为一名老师如果不与时俱进，时时充电，很可能就容易出现“教不了”学生的现象。因为代沟现象一直是存在的，而现在明显这个“沟”比以前要大了，所以作为语文教师应该坚持不懈地参加教学研究与教师培训。

１.坚持终身学习，提升专业素养。

近几年我一直走在学习的路上，有我们当地的线下课，也有线上的“教育行走”、“新网师”等，通过学习开拓了视野，对教学内容和教育方法都有新的认识，尤其是通过学习还结识了祖国各地优秀的教育同仁，大家相互交流，彼此取长补短，解决我了不少在教育的困惑。

我也参加了一些相关的读书会，并积极参与分享，深深体会到越参与越成长，越参与越知不足，越参与越快乐，在大家的鼓励和支持下我也参加了读书分享主持人，分享嘉宾，分享点评，每一次亲自参与都有不同的收获，因为只是参与学习，只需要出耳朵眼睛就可以了，甚至有时还会溜号，而参与其中就不一样，需要分享前预习，准备，甚至是几易其稿，分享过程中也是全心投入，精力集中，听别人分享时也相比“普通学员”时更认真，尤其是作点评嘉宾时，还要学会找出重点。通过学习和分享，不但提高了我自身的专业素养，而且对我的写作水平也有了很好的促进作用，已经参加了两年的简书写作，以往都是绞尽脑汁，现在每天都有几个素材可写。

２.适应时代要求，提升信息素养

这点我也是深有体会，我之前也教过信息技术，所以对网络资源十分熟悉和了解，而且现在学生对网络的熟练和痴迷程度不亚于我们成人，一方面可能会影响他们的学习，但另一方面也促进了他们了解社会，了解知识的渠道。这就要求我们教师也要适应时代，提升信息素养，比如现在的一些网络流行语：“内卷”、“躺平”、“社死”……如果我们没有网络信息的积累可能听不懂学生说的话。

同时信息技术也给我们的语文教学工作带来很多便利：将语文教学的传统经验和现代信息技术的有机结合，不断探索语文教学和信息技术深度融合的方式方法，充分发挥信息技术在学习情境设计、教学资源提供、个性化学习指导、学习证据收集等方面的优势。像我现在一直坚持在用的简书，既锻炼了自己的写作水平，也对日后的复盘提供了依据；还有微信的小打卡功能，也让我有了坚持动力，同进对完成情况也会自动汇总、分析，对日后的教学工作有很好的指导作用；还有调查问卷可以通过“问卷星”来进行调查，即节省了资源（不用纸张），也是像小打卡一样，可以自动分类整理……

教育是影响，想让学生积极快乐的学习，我要先做到不断进取，做爱学习的语文教师，再去影响学生爱学习，会学习。