1.我如何才能变得重要阶段？16~17岁。特点是标新立异、理想化、不切实际。青少年生活的焦点:卓尔不同
在这一阶段，青少年更加敏锐地意识到自己的长处和短处，以及自己和同伴有什么不同。他们常常对更为宏大的社会事业感兴趣，并且渴望为之做出贡献。
成人的作用:帮助孩子培养才能。这是充满压力的一年，孩子的自由和责任有时会相互冲突。父母需要帮助他们发现机会来测试他们的兴趣，拓展他们的能力，并更好地识别他们的独特之处。
关键的行动
识别孩子独特的才能和性格特征，把孩子的潜能激发出来。
让其他成人也参与进来。邀请一些值得信任的成人来帮助你发现孩子独特的才能和性格特征。
发现孩子有消极行为时，告诉他们:“你现在的所作所为可不像你自己。”通过指出孩子的行为违背了他们自己的价值观，来劝阻他。
。不要扼杀他们的梦想，即使孩子的想法看起来不现实，家长也要明白，他们是在追寻自己的梦想。
。父母的职责已经变了，明白你的角色已经从空中交通管制员变成了教练。
在这个年龄……他们像哲学家一样思考。因此，多问孩子问题。追寻自由是他们的行为动机，因此，尽可能让他们自己选择。
研究表明，他们正在经历下面这些变化……
生理上
·晚上11点前很难入睡(这是生理原因)。
·每天需要9个小时的睡眠时间和1个小时的活动时间。。女孩很可能已经达到了成人的身高和身体发育程度。
·男孩可能会继续长高，肌肉块继续发育，体毛以及胡须会继续生长。
心理上
。能敏锐地洞察一些复杂的问题。· 喜欢冒险和耸人听闻的经历。
解码青春期
·有投机心理和理想化的倾向。·很难做长远打算。
·智力不断发展，能理解似是而非的、夸张的、含沙射影的、讽刺的说话方式。
人际关系上
·对恋爱关系可能会变得更加“投入”。
·对性越来越感兴趣(据报告，美国54%的人有了性行为)。
·关心控制、责任、自由之类的问题(不管是个人方面的，还是全球性的)。
·倾向于以自我为中心，整天忙忙碌碌见不到人。
情绪情感上
·把幽默看作积极沟通的一面。
·对“我是谁”这个问题不再像以前那么纠结，可能变得比前几个阶段更加诚实。
·常常高估自己的能力。可能很难调整控制自己的情绪。
17~18岁:
“我将来做什么?”阶段。青少年生活的焦点:毕业。
关注未来、积极主动、对未来有畏惧心理。在这一时期，青少年已经开始厌倦高中生活，他们一般会表现出对学校相关活动不感兴趣。他们转而对高中之后的生活充满了好奇。不过，就在期盼将来的同时，他们也很焦虑，不知道自己的将来会是什么样子。
成人的作用:关注他们的选择。对于这个年龄的青少年来说，没有什么比“你能做任何事”更令他们欢欣鼓舞的，没有什么比“你没有选择”更令人沮丧的，这个年龄的青少年大多介于两者之间。因此，家长需要帮助孩子做出积极、实际的选择，为将来做好准备。
关键的行动
。让孩子平静下来，告诉他们没必要现在就弄明白整个人生。·关注孩子的“蹒跚学步”。帮助他们确定最初要走哪几步。·与孩子讨论事业方面的兴趣。帮助他们调查、测试这些兴趣。
。不要急于帮助孩子摆脱困境。让他们自己学会如何应对困境，如何改正所犯的错误，这能让他们为将来做好准备。
。孩子即将享有前所未有的自由，因此，找个合适的时机，移交那份自由，让他们学会自己做主。不过，在他们自己处理很吃力的方面，继续给他们提建议。
在这个年龄……他们像哲学家一样思考。因此多问孩子问题。追寻自由是他们的行为动机，因此，尽可能让他们自己选择。研究表明，他们正在经历下面这些变化……
生理上
·智齿可能开始长出(17~21岁)。
·晚上11点前很难入睡(这是生理原因)
。每天需要9个小时的睡眠时间和1个小时的活动时间。。女孩很有可能已经达到了成人的身高和身体发育程度。
。 男孩身高会继续增加，肌肉继续发育，体毛以及胡须会继续生长。
心理上
。可能会过于浪漫化或者危言耸听，把情形看得过分严重。对时事以及社会问题很敏感
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