华南师范大学教育部部长王红老师说:“当你的环境有所变化时，你看问题的角度也会发生变化”。10月19日早上我和小学部“权佳,文青，魏琼琼三位老师一同来到杭州参加明远教育论坛。在三位老师影响下，我对于写作记录有了新的认识理解。没有好不好，只要敢发表，于是在回程的途中我开启了我的第一篇简书。
成长在路上👭👭
首先特别感谢幼儿园的领导们给予我这次宝贵的学习机会，作为一名普通的班级教师有这么一个机会能够见到国内著名教育家“顾明远先生”，日本著名教育家“佐藤学教授”，原美国教育部副部长Susan Sclafani博士，以及来自杭州，广州，江苏，重庆的专家学者，带给了我们一场精神上的盛宴，让我们对教育多了一份理解和思考。
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本次的论坛的主题是“教师成长共同体建设”。教师成长共同体以“学校为单位”,在共同体中的成员们以学生为主体，团结一致，共同学习，反思，提高。在会议中被提到最多的关键词就是“团结”。张民生先生说：“一个人可以走的很快，一群人可以走的更远”。王红部长说：“独行速，众行远”。徐晖局长说：“教师专业发展不是孤立的，而是依赖团队力量的”。马宏校长说：“各美其美，美美与共”。斯苗儿教研员说：“我们的团体应该是抱团取暖，而不是孤军奋战”。同时我们也从张绪培先生一句：“萝卜炒萝卜还是萝卜，青菜炒青菜还是青菜”的幽默话语中更加明白了团队的重要性。教师专业的发展离不开每位教育人之间的共同经历，共同滋养，远行需要陪伴。
成长在路上👭👭
在圆桌会议中张绪培先生提到了：“教育的出发点要以孩子为本”。就像我们学校一直在提倡的理念“儿童立场，人在中央”。这让我想到了我们幼儿园一直在做的主题课程。“从最初1.0时代班级教学，老师买书参考教材，比葫芦画瓢的课堂。到2.0时代户外教学，让孩子们走出教室来到户外，从灯光下走到阳光下亲身的体验学习。接着到3.0时代，也是我们现在在做的主题教学从教师主导的课程模式到师生共导，最后到孩子主导，真正的以儿童为主体了解他们感兴趣的主题，让课堂真正发生学习”。
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最后让我印象深刻的是杭州师范大学教育学院吕映教授，同时她也是银湖书院小学语文教育研究所的所长。她讲述了银湖小学语文教师发展共同体的幸福成长，吕映导师是一位具有人格魅力精于专业引领的导师。同时也让我想到了我们幼儿园董馨老师，有热情，有追求，爱思考，在每周的教研活动中像一个引路人一样帮助我们成长。在讲座中吕映教授提到了两个词语让我感触很深，“发表与呈现”。不谋而合，这也是我们正在做的事“园长小助理活动集，主题课程的案例，以及自然生长观察日记集”的发表。在幼儿园老师们的齐心努力下我们的成果得以显现，同时也是对我们每位老师工作极大的肯定。
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最后顾明远先生以“教师的成长永远在路上”结束了我们为期一天半的论坛会议，收获满满，我的成长在路上。
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