今天下午放学我刚走出办公室，我班学生张嘉怡、郝一鸣、王富荣、王如佳几个同学来到我身边说:"老师，这个送给您。""老师，我的也送给您。""老师给您一个折纸。"......"这是什么呀?"弄得我一头雾水。这几个孩子什么意思?我仔细一看，孩子们送给我的是用彩纸折成的小礼物，有"千纸鹤"，有"爱心"，有"小青蛙".....折纸上还写着内容。郝一鸣:谢谢老师对我们的肯定。王如佳:谢谢老师为我们准备道具。王富荣:谢谢老师帮我们写几个毛笔字，也给我们这个表演的机会，让我们得到锻炼，让我们健康快乐的成长。我们诚心诚意的感谢您。......看着同学们一一句话语，看着同学们用心折成的一个个小礼物，我顿时感到激动和欣慰。事因还得从周一说起，周一吃过早饭来到学校，还没到办公室，就被我班学生王富荣，王如佳拦住了。"老师，请您给我们写几个毛笔字吧!"我问:"你们干什么用?"他俩说:"演情景剧。""写什么字儿?""祝您生日快乐!""你们演的情景剧的主题是关于生日的内容吗?""是的，我们演的情景剧是祝剧中外公生日快乐的。情景剧中有一位老人要过生日。"我说:"好吧!"
这几个孩子是一个小组的，原来他们是在为班里每月进行的情景剧朗诵活动做准备，也是在为学校将要举行的以感恩为主题的少先队活动做准备。我接过他们手中的纸，一看是几张8开的白纸横着四张竖着两张，用很窄的透明胶带粘在一起的。我心想:根据情景剧中的情节，用白纸不太好看吧！于是我让他们把纸拿回去，对她们说:"我们家里有红纸，我给你们写就行了。"
吃过晚饭，拿出红纸折纸，裁剪。我写了"祝您生日快乐"几个字。
第二天把这张纸交给了这几个孩子。我随即看了他们的排练。他们的情景剧中有外公，外婆，三个女儿，一个外孙这几个人物。我顿时被他们的剧情所感染，被这几个孩子们专注、精彩地表演而感动。孩子们长大了，有了自己的思想，有了自己的成长轨迹。我们所能做的是陪伴、是指引，是和他们一起成长。相信孩子们在他们的小学阶段，一定会度过一段快乐、幸福，令他们难以忘记的美好时光。
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