现在写教案就是形式，一直都是，用打印教案还是我最先提议，在九小开始的呢！为了减轻老师的负担。
年轻的时候，拿上特级教案认真誊抄到自己的教案本上。上班没有时间，会在每个寒暑假期，抄写完一学期的教案，厚厚一本。
到了一定的年龄，可以用电子版教案，打印厚厚一大本。
这两个厚厚的一本，年复一年的在使用，其实正式上课的时候都不会用，大家自有上课的方法，莫过于“书备”了，组长检查后在书上签字盖章。
书备
这个“书备”，方便携带，随时拿出来看一看，写一写，上课有效多了。
1.无论是打印稿还是手写稿，只要有基本的环节，内容简单，就可以了。
2.开学一个半月精致的研读完本学期所用的《教师用书》，勾画批注，不放过书中的任何一句话，有些要点可以抄到教材上。
3. 每学期通读一遍《课程标准》，有关本册书的重点记录下来，能记忆下来最好。
4.每日画出本课的教学思维导图。
5.这些方式可以代替二次备课。
这样的备课是不是更有效率，更能促进教师的成长呢！
建议取消写教案这一环节。
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本文标题：写教案
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