读前活动就设计了一个简单的思维导图活动。这足以证明思维导图已进入到我们的教材。 这个读前的活动既能较好地带学生复习之前所学的内容，又能更好地导入接下来的文章的学习，并分解了阅读文章时的难度，帮助学生更好地理解文章的结构。
引导学生在阅读中提取关键词绘制思维导图，并对拓展阅读材料进行分析，学生现场绘制思维导图并解说。
引导学生围绕animals in danger这一话题，通过听说交流、小组讨论的方式，让学生发现问题；通过思维导图的方式引导学生分析问题、解决问题，从而培养学生的逻辑思维能力。
研究型教师，善于钻研和尝试新的教学模式和教学方法，因此在思维导图在写作课堂中的应用方面也有自己独到的见解。宋老师以2018年中考作文题目为例，从审题、构思、成文、修改等方面深入细致地讲解了写作的流程，并让学生当堂写作。宋老师还利用作文评分量表让学生互评，从而让学生清楚地了解自己写作的优缺点，有助于今后的提高。
积极探索思维导图在课堂中的应用，努力让思维导图更好地为教学服务。
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本文标题：2019-10-18
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