博士妈妈读英语绘本第二次公开课

作者: 快乐流利说英语 | 来源:发表于2016-10-31 09:44 被阅读91次

各位妈咪和小朋友们，晚上好，周末玩得很开心吧，博士妈妈读英语绘本，开启第二次公开课喽！

过去的一周我们一起读了5本绘本，其中I Really Like Slop、Can I Play Too、I Am Going都是一对好朋友Gerald和Piggie的故事。

以后的日子里，我们还会给大家分享关于他们的系列绘本故事，今晚尤老师就给大家详细介绍一下这套书，并给大家的绘本阅读提供一些看法和建议

以下是公开课文字版有心的妈咪要收藏噢。想听博士妈妈公开课音频，请加微信:VIPKIDJN

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大家好，我是牛牛妈妈，一名大学老师，教育专业在读博士。

在过去的一周，牛牛和我给大家分享了五本绘本，有那只简单有趣的大熊Orange\Pear\Apple\Bear,有四个小朋友一起去抓鸟的故事。相信小朋友印象最深的是小猪大象的故事吧。在接下来的一周，我和牛牛会继续给大家分享小猪的大象好玩的故事哦。

Elephantand Piggie这套书是美国著名绘本作家Mo Willems的非常有名的作品，整套书是Elephant和Piggie这俩好朋友之间的日常生活的teeny tiny小故事，画面简单，线条清晰，没有其他复杂的场景，连颜色都是统一的，灰色的大象，粉红的小猪。但小猪和大象的形象却非常生动，个性分明，小猪是个小小精灵鬼，有很多主意，大象沉稳，总让觉得非常靠谱。

每个故事都有一个主线，比如I really like slop，讲的是大象尽管觉得小猪的美食剩菜很可怕，但为了不让好朋友失望，还是决定尝一尝。尝完之后大象很不舒服，小猪觉得很抱歉，但大象却很温馨地说：我高兴我还是尝了，因为我真的喜欢你。小猪和大象的形象非常生动，尽管每一页只有一两句话，但他们说每一句话都是带着表情和动作的。这就是绘本的魅力了，好的绘本图画的作用胜过语言，还不识字的小朋友通过画面能够有效理解故事情节，通过画面有效地和输入的词汇形成链接，于是就形成了语言的有效输入。

读图也是阅读的一部分，在识字之前，图画是小朋友认识世界最有效的途径。优秀绘本里面美好的图画带给孩子的不只是某种知识，更重要的是让孩子感知这个多彩的世界，是一种美的熏陶，胜过上多少美术课哦。通过阅读优秀绘本，小朋友很容易也会学会用画来表达自己，这种表达有时候比用文字会更让他们感到愉悦。读绘本的时候我们急于教给孩子文字，忽视画面的美好，那是事倍功半的。到了文字敏感期，很多小朋友的眼动自然而然地会把图和文字进行连接，这就是为什么我会发现读绘本多的小朋友即使妈妈不刻意地去教文字，但到了一定阶段会突然发现小朋友竟然会很多字了。但每个小朋友发育的程度不同，这个阶段的出现有早有晚。

我和牛牛之所以和大家分享这套书，除了故事本身好玩有趣，还有里面每个小故事中大象和小猪的对话都是小朋友生活中的日常用语，复杂的语法结构，拗口的词汇，和小朋友的生活息息相关哦。小朋友好像能从故事里面看到自己的影子，在生活中也很容易联想到书中的情节。还可以和妈妈或者小伙伴一起来扮演里面的角色。人类语言的学习很重要的一点就是重复，通过反复听，里面词汇和句子很容易就留下深刻的印象，有了这种有效的输入，从小朋友的嘴里输出来也是早晚的事情。

有些妈妈会觉得读好多绘本，为什么孩子还是能懂，但还是不能说，或者不愿意说。是的，我们都特别期待孩子能够中英文自由切换，交流畅通无阻。但其实小朋友都特别聪明哦，他们会自动去选择交流的最有效的方式。我会发现带牛牛在国外旅行的时候，他会通过对方的外貌来判断用哪种语言来交流，如果觉得无效会马上换另外一种语言。在汉语环境中成长的小朋友，汉语必然是他的优势语言。因此，如果小朋友发现妈妈是可以用汉语和他沟通的，妈妈即使用英文来提问，那小朋友选择用汉语来回答这都是很正常的。

但是我们是不是因为这样就不给小朋友读绘本了吗？觉得读英文绘本没有用呢？还是回到第一次交流的那个主题，我们和孩子一起读绘本是为了什么？只是为了教给他英文和识字吗？显然不是。亲子阅读更重要的是高质量的陪伴，和孩子享受美好亲子时光，构建亲密的亲子关系心灵密码。英文绘本是开启孩子了解世界的另一扇窗户，让孩子知道汉语很美，英文的也很美。让孩子知道这个世界是多维的，不只是有故宫有长城，还有白金汉宫还有巨石阵。了解了多维的世界，孩子的思维必定也是多维的，开放的。

通过和孩子共读英文绘本，也许孩子不能马上就能练就一口流利的英文，但就如玛利亚.蒙台梭利女士所说的：“我听到了，我看到了，我做到了，我就理解了。”所以，在我们还能够把亲爱的宝贝揽在怀里一起看看美好的图画，读读有趣的故事，谈谈有意思的想法的时候，请放下我们心里的那份焦虑和急躁，开开心心地享受温馨的亲子共读时光吧。