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记一次和小朋友的斗智斗勇

记一次和小朋友的斗智斗勇

作者: 是小Q啊 | 来源:发表于2017-06-15 17:49 被阅读0次

    上周末多多去上英语课有些波折。

    午觉起床的时候,情绪稳定,但看出他有点睡不够(睡了一个半小时)。到了学校门口,通常都自己飞奔进教室的他突然放缓脚步,不肯往前。我说那我们先进去签到吧,他才跟着我挪进了大厅。到教室门口,死活不肯进去了。

    我蹲下来问他原因,他低头不语,僵持了一分钟,旁边一带着女儿的大哥说话了,小哥哥,你怎么不进去上课呀……小哥哥,你要勇敢点哦,妹妹你看,哥哥在鼓起勇气进去上课呢。哥哥你几岁了呀?长得好高呀,吧啦吧啦一顿说,终于……把多多说哭了……

    我让他坐到旁边的沙发,冷静冷静。那大哥也是热情,看多多哭了,又让他那两岁半的女儿走过来鼓励小哥哥……

    多多平静了一些之后,我问多多:“你想好了吗?愿意跟我进去吗?”多多说我不知道。我说你必须做出决定,我问你一个问题,然后说一二三,说到三你就回答我好吗?他说好。我问上课还是不上课,一二三,他说上课。我问愿意和我一起进教室吗?还没数,他就说不愿意……我说那好,你在外面等我一下,我进去看看他们在唱什么歌(我听到教室里有歌声),于是我就推门进去了。多多一直躲在门外。老师看到了,来招呼他,小朋友也一拥而上,要拉他进来,这下悲催了,他又哭了……

    我只能说我们先到外面去冷静冷静。这一次,我选择了大厅靠角落的位置,这个位置不会被人打扰,还有很重要的一点,这个位置能看到墙上的监视器,也就是能看到班上上课的情况。

    我问:“多多你还上课吗?”他说不上了,我问为什么呀?他说我还没睡够。我说好,没睡够我们可以回家,但是回家后不能玩ipad哦,因为你困得不能上课了,那肯定也没精神玩游戏了。他马上说上课。可嘴上说要,身体却很诚实,仍坐着不动。我看了看时间,说现在还有10分钟就下课了,如果你现在进去上课,还有机会拿到两张卡片,如果不去,今天就没有卡片了。他说要卡片的,我说那好,我们去上课。

    又来到教室门口,小伙子又停下了,他问我:还有几分钟。我说现在还有10分钟,现在进去还有机会拿两张卡片,到只剩五分钟的时候再进去也没有用了,那时就得不到卡片了。我们现在进去好吗?

    他终于跟我走进了教室。

    你以为进了教室就万事大吉大功告成了?

    小孩子们跑过来看他,大喊大叫说多多哭鼻子了,还哈哈大笑……多多本来就情绪不好,一被小朋友们这么起哄,眼泪又下来了。

    等小朋友走之后,多多终于忍住了眼泪,甚至偷偷探头出去看大家在干什么。这时老师终于再次走过来:Thomas,来,我有个任务给你。终于把他带走了!

    我在教室外面看到他抹了几下眼泪,但最终高高兴兴的玩了起来。

    下课了,多多欢快的跑出来,挥舞着手里的一张卡片。我对多多说,今天因为你不愿意上课,打扰了Edith上课,你得跟她说对不起。他同意了,去道歉,最后还主动拥抱了老师。

    折腾这么久,我是怎么想的:

    1/

    当我和多多商量要不要进教室的时候,应该到旁边没有人的地方,因为我们在公共场合处理小孩子问题的时候,通常会遇到很多好心人,在一旁指点一二,对于敏感的孩子来说,在他觉得自己无助的时候,外界的关注会变成对他的压力,压力之下他的关注点只会在他自己的感受上,丢脸、无助、不知所措,这时你和他说的任何事情,他都听不进,而且你的任何言语都容易刺激到他,哭或恼羞成怒,对事情的解决没有帮助。

    2/

    让孩子学会用语言表达情绪真的太重要了,只哭不说真的很让人抓狂。

    3/

    为什么我不同意多多不上课?他好好跟我商量,我也会答应他不上课的请求,之前有过先例,但如果是通过赖在门口不进去,问原因不肯说话,哭泣,我是不会同意的,我不希望他认为哭闹能解决问题,达到目的。

    4/

    当反复几次好言相劝多多都不肯进去上课的时候,老娘的内心从着急、到焦虑、到抓狂、到崩溃,真的很想破口大骂你到底进不进去,再一脚踹他进门……或者发脾气说我们不上课了,走吧走吧……可是我都不能啊,忍了一万遍,还是要忍一万零一遍。不论遇到什么事情,一定不能忘了,你就是孩子的镜子,你今天是怎么做的,你的孩子就会怎么学习,明天他就会怎么去做。那句话怎么说的来着?你想让孩子变成什么样的人,那就去做吧。

    5/

    允许孩子哭,对于大人来说,小朋友在大庭广众之下哭,确实有失大人的颜面,或许身边的人还会责怪你:你这妈是怎么当的?让孩子哭哭啼啼的!可我从来不会对孩子说“不许哭”,“你这样很丢人”,相反,我会说“如果你觉得难过,你可以哭一会,哭好了你告诉妈妈,我们再来聊聊,好吗?”,然后轻轻搂着他,不再说话,只需要静静的等待,通常你真让他哭,他也就哭那么一两分钟。有情绪只要发泄出来,后面的事情就容易处理了。“你太丢人了,你再哭,我就不要你”这样的话孩子真的会相信,你明明是希望他不哭,做的事情却是加剧孩子的难过,好奇怪的逻辑。

    6/

    当我的孩子被别的小朋友“嘲笑”,我的内心是绝望的。好不容易控制住的局面,被几个小屁孩瞬间打破。但这也是个学习的过程,孩子将从你对待别的小朋友的言行中学习他如何与别的小朋友相处。所以当有个小朋友过来问多多他怎么哭了的时候,我说因为……他太久没哭了,他想哭着……玩一会……你要陪他一起哭嘛?小朋友眼里明显多了惊奇。好颠的解释……但我看到旁边的多多忍住了眼泪,明显放松了,因为他听到这样的解释,不觉得自己在小朋友面前丢脸了吧。

    7/

    小孩子要学会对自己的事情负责。发脾气可以,但事情不能是以发脾气收场,妈妈会陪在你身边,但你得自己去弥补自己做错的事情。

                                            ---END---

    #7744-小Q-是小Q啊#橙子学院码字岛第四篇作业

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