3岁的孩子面临的第一件大事是上幼儿园，我觉得上幼儿园本身也不算是大事，离开家长独自和老师小朋友一起生活若干小时，真是不折不扣的大事。在犹豫中在金宝贝又续了若干节课（起初是舍不得一位及其投入的男老师，结果，那位老师身体出了问题，离职了…），在上幼儿园前给孩子一个独立上课的机会。排了大半个月，终于迎来了第一次L7课程。
在去上课前，我问风风，妈妈带你去金宝贝上课，这次你要自己上课，妈妈在外面等你，可以吗？风风干脆的回答，可以。我想关于独立上课的若干心里建设我算是做成功了。
到了金宝贝，做好准备工作，我带他去了教室，见到老师，本想在教室里再陪他玩一会儿再出去，没想到风风对我说：“妈妈，你出去吧。”我愣了一会儿，带着复杂的心情说：“好，拜拜。”
我顿时感到一阵轻松，觉得自己的自由度可以提升一个档次了，心里又隐隐有些不安，我觉察到自己还是有一点担心，我想孩子现在的爱之杯是满的，我自己的也要加满，担心也没有帮助，还不如按计划，读本正经书《3-6岁的正面管教》。
期间几个孩子进进出出，我并没有好奇里面老师在教什么，那对我不重要，重要的是风风能一个人在里面呆多久，我对自己说，对孩子有信心，对自己做的所有的努力有信心。
半个小时后，老师抱着风风出来了，“妈妈，我有点累。”老师说，这是风风自己主动说的，我的确看到一个略显疲态的孩子。能表达自己的需要，是独立的一小步。我抱着他让他在我身上休息了一会儿，然后给他喝水，孩子精力很快恢复，我们约定五分钟之后回教室，他都愉快的答应并且遵守了我们的约定。事后，老师说，他是个知道自己想要什么的孩子。我有点感动，我有多久不知道自己要什么，我一直努力的方向就是明白自己，幸好，我的孩子还保留着原始的状态，清晰的了解着自己。
十几分钟后，风风又被抱出来了，这一次，说自己有点不高兴，要妈妈陪上课。预料中的情形，原因却是我没想到的。因为有个孩子情绪无法控制，所以老师让家长进去陪，风风看到后就开始要妈妈。
我好想说，亲爱的老师，我知道这对你们有点难，可一旦规则被打破，带来的后果，一方面是其他的孩子会被影响到；另一方面，那个孩子也没法走向独立。如果他是确实没有准备好，更好的做法该是准备好之后再来吧，或者在外面沟通好再进去。L7最大的意义是独立，若没有坚定的遵守规则，怎么达成目标呢？
之后，我的孩子再也不愿意一个人进入那个教室，换一个教室可以自己去玩，换回这个教室，继续不开心不肯自己去。也有老师建议我跟着进去，我坚定的拒绝了，这一次，我清楚的知道自己想要什么。我可以花时间训练，可以共情可以沟通，我知道和善而坚定并不容易，为了长远目标，我也要坚定的走下去。
我依然没有和孩子达成共识，睡觉前，风风还让我下次陪他一起进去上课，不过我相信，孩子终会找到独立带来的自主感和成就感，走上独立的不归路。
2017年，跟着圈妈逼自己一把。
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