今日出中考成绩，所教的边缘生班级，今年还算可以，在全校一共五个班级，共考上78名同学的前提下，组班是八十名之外的边缘生班级居然考上了13名孩子。同时，也有大约四五名女孩却日常成绩很好，最终却落榜。也有两三名男生奇袭成功，中考考出来历史上想都想不到的最高成绩。而自己所教的数学成绩，从建班成绩时最高分是68分到现在，居然有六位同学考出了B等级。庆幸的是一位深度对话的学生通过美术找到了自信，考中了。但是通过成绩也感觉到了后期孩子心态对成绩的影响，本来边缘生班级，孩子的心理和心态就是一个很大的问题，很多学生缺失的不是勤奋，也不是基础，更多的是自信，这样导致了后期有十几名学生的自我放弃。特别的，落榜的孩子中，有一位是我感觉特别优秀的，以前教她时数学曾经过一百，所以我一直用她以前的成绩来激励她，但是在考前的几次测试中，我也感觉到了她有些不在状态，但是因为学习紧张，也没有找到她细聊，总之，自己或许对她太放心了。现在突然感到自己有一种深深的自责，如果考前我稍微抽出十几分钟好好和她交流一下，这样哪怕她的数学成绩再做对一道题，她的数学成绩就可能是B等级，这样她就不会是现在的样子了，可是，生活没有假设。存在有存在的理由，不是任何人所想象的。还有一个男生虽然考上了，但是很悬，这也是我认为最有希望冲击A的考生，结果却考了C等级。好在勉强考上。也感觉这次考试也是出现偏差最大的一次考试。
如果我重新接这样的班级，我会如何做呢？
对话+觉察孩子的内在价值感+觉察孩子的优点+提升孩子自信心，并让内在的自信来改变他的行动。也就是如果我能够坚持每日都和孩子进行对话，并且记录核心点，不断反思。我想至少会多考上几位，是啊，特别是几位特别勤奋的女孩子，我也很清楚存在的问题，但是却因为对他们特别的放心，结果导致了中考的失败，这将会影响他们后来的不同方向，当然，对于这些孩子去上高中未必是最好的选择，或许因为高中的落榜，他们选择了职高或许会有更好的未来，其实一切都是不确定的，一切都握在我自己的手中。相信他们会从这个人生第一次大考的经历中更好的发现自我，吸取教训，然后轻装上路，更美的风景在前方。
另外，今日，有学生咨询高中招生的信息，我因此链接了高中一同学，虽然信号不是很好（据说他在车库内，不知道忙什么）还是详细的给我了解读。也解答了学生的问题，感恩学生的信任和同学的链接。
如何面对这个学业层面的学生，我还得好好思考一下。
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