【写给自己】
每一个开学季,看着那些亲手把孩子交到我手里的父母,看着那些孩子亮晶晶的眼睛,我都不由得想起作家张晓风的那句叩问,那是她在某一天清晨,看着自己的孩子上学的背影发出的呐喊,她说:“世界啊,今天早晨,我,一个母亲,向你交出她可爱的小男孩,而你们将还我一个怎样的呢?”
是啊,今天,我从父母们的手中接过他们的孩子,明天,我能还给他们一个怎样的少年呢?
每次接手一个新的班级,总是又期待又忐忑——呀,他们会是一群怎样的孩子?他们会有怎样的色彩?我们之间又会发生什么样的故事呢?我的内心充满了无限期待。可是,我又不禁担心,赤橙黄绿青蓝紫,每个孩子都是不一样的个体,我要怎样才能让每一种色彩绽放光芒,又要如何,才能使得每种色彩都拥有对学习的热情?每每游思及此,都忐忑不已。
——是呀,身为教师的我或者我们,到底应该怎么做,明天才能还给这个世界一个合格甚至优秀的少年呢?
习近平主席曾在2014年第30个教师节来临之际,考察北京师范大学时发表重要讲话,勉励广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
我想,这或许就是我们努力的方向。为此,我有几句话,要送给自己。如果你愿意,那也送给你。
热爱可抵岁月漫长
都说思想是行动的先导,有什么样的思想就会有什么样的行动。亲爱的朋友,如果不能做我所爱,那就爱我所做吧。
教育,是一份需要良心的职业,容不得得过且过,爱上它,才能把这份小日子经营得有声有色。所以,带着敬畏之心,用心呵护每一个生命;带着明媚的春光,用时间来重新审视自己的工作;带着笃行的信念,用行动来坚定自己的选择。
热爱可抵岁月漫长,四季流转中,坚守、情怀、陪伴、呵护……这些,都是爱的模样。
你是最好的榜样
古人云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生身上的向师性,使得学生总是把教师看作学习、模仿的对象。因此,我们需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率。
如果你希望拥有一群爱看书的孩子,最大的秘诀就是你先热爱阅读;如果你渴望孩子们写起作文来行云流水,那你最起码得写在孩子们前头;如果你希望教室里多一些快乐,那你的脸上就得多一点笑容……
你就是孩子们最好的榜样,学生只有“亲其师,信其道”,才能“乐其道”。
学习永无止境
在如今这个知识大爆炸的时代,教师的任务已不仅仅是教书育人这么简单了,我们还要秉持“终身学习”的理念,勤勉向上。
因此,老师们,到书中去成长吧,用知识不断丰富自己的思想,提高自己的能力;到榜样的课堂中去吧,哪怕从模仿开始也是一种成长;到大自然中去蓬勃吧,从破土的小草和凌霜的花中体悟生命的力量……
学习永无止境,“三人行,必有我师焉”,我们除了学会在生活中发现美,还要学会发现学习的榜样——请相信,每一步都算数。
爱出者爱返
孔子曰,仁者,爱人也。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾用耐心和爱心,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席的例子。
我们知道,热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。其实,我们每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,更需要用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”。
爱出者爱返,福往者福来。请相信,爱的力量。
回到最初的话题,明天,我们能还给这个世界一个怎样的少年,在此,我想借用余光中先生的诗句告诉你,也告诉自己。
余光中先生在诗歌《写给未来的你》中是这么写的:
孩子,
我希望你自始至终,
都是一个理想主义者。
你可以是农民,
可以是工程师,
可以是演员,
可以是流浪汉,
但你必须是个理想主义者。
……
你会一年年地长大,
会渐渐遇到比你强、比你优秀的人,
会发现自己身上
有许多你所厌恶的缺点。
这会使你沮丧和自卑。
但你一定要正视它,
不要躲避,要一点点地加以改正。
战胜自己比征服他人,
还要艰巨和有意义。
不管世界潮流如何变化,
但人的优秀品质却是永恒的:
正直、勇敢、独立。
我希望你是一个优秀的人。
……
是的,孩子,我也如余光中先生一样,希望你是一个优秀的人,为此,我也会努力成为一个更好的自己。
正直、勇敢、独立、充满理想……希望你这般,也希望我如此。那,就让我们一起走在这条路上吧。
最后的最后,摘录于老本书中让我深受启发或引起共鸣的金句,朝花夕拾,珍藏心里。
1.让我们做最好的自己吧。
2.大自然这本书,学生我不可不读。
3.孩子的可塑性最强。
4.没有艺术的教育就是残缺的教育。
5.读书,在明理的同时,并去实践。
6.读书可以改变人的“话语方式”。
7.成功的道路是目标铺出来的。
8.不能一口吃成胖子,一切要从小处着眼、微处着手。
9.成就自己的,是“明天的风景”。
10.所谓“游戏”,就是把课堂教学“生活化”。
11.爱,是理解的别名。
12.尊重,是民主对话的基础;爱,是赏识、激励的前提。
13.没有赏识就没有教育。
14.应当像尊重上帝一样尊重孩子。
15.成功的教育,是让学生有梦想。
16.什么都是相比较而存在的,没有比较,就没有优劣。
17.方法、技巧的背后,有一个“情”字在做支撑。
18.表扬,最能让学生“感到”老师喜欢他。
19.掌声是有力的赞美。
20.人人去摘能够得着的桃子。
21.不要忘记自己曾经是孩子。
22.先处理心情再处理事情。
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