这个星期我们老师又共读了一本《我有友情要出租》，我们知道东西能出租，友情是不能出租，不能用金钱买卖的。朋友是要去找寻的，而且，他们都在附近，就等你去发现。
友情能“出租”吗？
李校长抛出问题后，老师就认真读，去分析，八仙过海，各显神通。下面就是老师的见解：
张新环老师这样理解《我有友情要出租》有感
首先我看到的是大猩猩和咪咪都没有朋友。大猩猩想到出租友谊来找到朋友。咪咪想通过租友谊来找到朋友。他们的内心都是非常孤单的。他们需要玩伴，需要交流。
孩子们你们都有朋友吗？如果有你都和朋友们做那些事情呢？如果没有，你想用那种方式找到自己心爱的朋友呢。
你认为什么才是真正的友谊？友谊真的可以用金钱来衡量吗？
友情能“出租”吗？
我读过《我有友情要出租》问题设计我读过《我有友情要出租》问题设计
1.用一句话说说你看到了什么？
我看到一只孤单寂寞的大猩猩，用出租的方式等待友情，虽暂时得到了，但最终却又失去了这样一个故事，来引人深思友情的真谛、友情的获得。
2.如果是你讲这个故事，你会从哪个点开始？
我会从题目开始讲这个故事，你在什么地方看见过“出租”这个词？哪些东西可以出租？ 故事里的大猩猩为什么要出租友情？又是怎样来出租的呢？让我们一起来看看这个故事吧？
3.请设置一个你认为很有意思的问题？期待你到底谁会来租他的友情呢？你能大胆地猜 我们一起来做《找朋友》的游戏。记得，要找在你附近的新朋友，找到你们就手拉手，然后相互拥抱一下，说一句友好的话，好吗。
友情能“出租”吗？
王玉霞老师阅读《我有情要出租》有感
我看到封面上画了一只可爱的大猩猩，他正在吃饼干，可他一点都不快乐，眼神很忧伤。
问题 1.我想知道：是谁在出租他的友情？
2.大猩猩为什么而忧伤？
3.这个小姑娘是谁？
这本书中的大猩猩其实代表着一般的小朋友，孤单寂寞，却不知如何交朋友。于是大猩猩采取了“出租”的方式，干脆把自己租出去，这一来，不但有朋友陪着一起玩耍，而且还有钱赚，一举两得。刚巧，咪咪出现了，正好没有玩伴，马上租下大猩猩陪她玩。他们玩得很痛快。接下来，咪咪每天都来租友情，也都先付了租金，他们越玩越开心。这一天，大猩猩特地没带装钱的小背包和计时用的沙漏，反而准备了好吃的饼干，要和咪咪共享。谁知她竟然搬走了，留给大猩猩难忘的想念。后来，大猩猩又出租友情了，不过，这一次他特意强调“免费”出租，代表他已经了解友情的真谛，即友情是不能用金钱买卖的。
友情能“出租”吗？
友情能“出租”吗？
袁慧敏老师也有自己独特的见解
我首先看到封面是一只大猩猩瞪着一双大眼睛往嘴里塞着饼干，想的却是和小朋友玩乐的场景，它看到人们三三两两聚在一起喝茶聊工作，还有一个小朋友骑车自己玩，很热闹的场面，它自己一会坐一会躺一会跑到洞外望，觉得好无聊啊，于是他想到了在树叶上页上写下了“我有友情要出租”（它之所以这样做我想它可能是在表达自己的需求）等了很久终于有人跟它玩了，在玩的时候它知道关心小朋友，轻轻的踩下去，在咪咪踩它的时候它从不喊痛，大猩猩觉得每天有人陪伴真得好幸福，这天，它带了饼干准备不再收钱的时候，咪咪却搬家走了并留了一个布娃娃给他它，它虽然不舍但也改变不了事实，接着它有免费出租友情却一直没找到朋友。
如果是我讲这个故事我会问：小朋友，如果你在家感觉无聊想找人玩的时候你会怎么做？你会收钱吗？ 为什么不收钱时却没人来找它玩，这说明什么问题？友情到底能不能用钱来衡量？
友情能“出租”吗？
沈秀萍老师读《我有友情要出租》我想说
我看到了一个非常寂寞,不懂得如何去交朋友的大猩猩。
同学们，你们都有朋友吗？他是谁？你喜欢和他玩吗？你们在一块儿最喜欢玩哪一个游戏？可是有一个大猩猩，他没有朋友，大猩猩和咪咪在一块儿享受到了友谊的快乐，可是咪咪走后，大猩猩，又是一个人了，小朋友们，你们能帮帮大猩猩吗？如何才能交到更多的朋友？
友情能“出租”吗？
朱珍慧老师的看法更是别具一格，
《我有友情要出租》这本我看了4遍的绘本，还是理不清头绪。
1看：重点看动作和表情吧。
封面：沮丧失望的大猩猩和自娱自乐的小女孩。
环衬：各有各事的家人，暂没人理的咪咪骑车去了远处。
大猩猩的多变表情：开始时无奈无聊，想到好主意，出租，惊喜。和咪咪玩，开心。
众人：同喜同悲一直陪到底的小老鼠，处于观望的众人。
2.想：咪咪很守规矩的每天一元钱，最后，猩猩得到了短暂的友谊，无奈，咪咪还是搬了家，离开了他们。
3问题：只想让孩子慢慢体会，不想提任何问题。
友情能“出租”吗？
友情能“出租”吗？
所以，有时候大胆一些，勇敢的伸出友谊之手，主动和对方打招呼，说说话，玩玩游戏，就能交上朋友了。如果是默默的等待，静静的看着，是交不到朋友的，也就没有快乐！
友情能“出租”吗？
友情能使人快乐，生活因友情而精彩！
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