自从小小愿望被得到满足的那一刻，我是兴奋的，我是激动的。为了让自己的小小愿望能能够完美的实现，于是在星期五那天，一早起来我就开始寻找最终确定自己想要上的文章，因为今年我是五年级的语文老师，所以最终我决定想上《桥》这篇课文，拿到课文后，我先熟读课文，把握分析教学学情：
小学语文五年级下册第16课《桥》（第二课时），单元主题是：“心灵深处的感动”。《桥》这篇课文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。
然后确定教学目标并立定出来：
1、有感情地朗读课文。在品味语言走进人物内心世界中，中深刻感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
2、积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。
教学重难点，教学过程，板书设计（更多的是嘈杂了许多网络的知识点），自己利用一些时间，跟着这样的思路讲了几遍，发现毕竟东西不是自己的思绪，总是断片，总是感觉这不对劲那不对劲的，融入不了感情。周六原本跟朋友约好一起出去玩，但是手头的事，心头上的坎没做完，只好失信于朋友，自己静心一人待在学校，一遍又一遍的写，制作PPT （基本是自己的想法），自说自演的弄了许久，才发现自己越讲越不会讲，越讲思绪越混乱……在这样思绪混乱的情况下，我只能放下手头的工作，让自己走进大自然，让自己的头脑清醒……时间就这样一分一秒的过去，心中还是放不下又回来，开始在自说自演，还是不行，心中更是压力，但是只想对自己说：“想做好事真是件难事。”我有些泄气了，但是想想吴校长对我的支持，大家对我的鼓励，所以我真没有理由，星期天又开始自说自演。
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