常常在办公室听到老师们抱怨:课堂上提出一个问题后孩子们毫无反应,太沉闷;要么就是几个优秀学生唱独角戏。阅读《静悄悄的革命》似乎让我找到了问题的症结所在,那就是——倾听。倾听远比发言更加重要,因为倾听是学习的基础,也是学习的重要方式。而学生能认真倾听源于教师的倾听。只有在“用心地相互倾听的教室”里才能通过发言让各种思考和情感相互交流,否则交流是不可能发生的。《静悄悄的革命》书中有这么一段话,“倾听学生的发言,如果打一形象比喻的话,好比是在和学生玩棒球投球练习。把学生投过来的球准确地接住,投球的学生即便不对你说什么,他的心情也是很愉快的。学生投得很差的球或投偏了的球如果也能准确地接住的话,学生后来就会奋起投出更好的球来。这样的投球般的快感,我认为应当是教师与学生互动的基本。”像这样的精辟之言让人耳目一新,引人深思!是啊,在我们的教学活动中,有多少教师认真倾听了学生的声音呢?
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