常常在办公室听到老师们抱怨：课堂上提出一个问题后孩子们毫无反应，太沉闷；要么就是几个优秀学生唱独角戏。阅读《静悄悄的革命》似乎让我找到了问题的症结所在，那就是——倾听。倾听远比发言更加重要，因为倾听是学习的基础，也是学习的重要方式。而学生能认真倾听源于教师的倾听。只有在“用心地相互倾听的教室”里才能通过发言让各种思考和情感相互交流，否则交流是不可能发生的。《静悄悄的革命》书中有这么一段话，“倾听学生的发言，如果打一形象比喻的话，好比是在和学生玩棒球投球练习。把学生投过来的球准确地接住，投球的学生即便不对你说什么，他的心情也是很愉快的。学生投得很差的球或投偏了的球如果也能准确地接住的话，学生后来就会奋起投出更好的球来。这样的投球般的快感，我认为应当是教师与学生互动的基本。”像这样的精辟之言让人耳目一新，引人深思！是啊，在我们的教学活动中，有多少教师认真倾听了学生的声音呢？
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