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全新的自己

全新的自己

作者: 黄筱惠 | 来源:发表于2017-08-18 17:38 被阅读0次

从第一次看到这本书就深深爱上。这已是第二次温习,每一届的家长会也都会介绍给家长。爱孩子,懂孩子,走进孩子!

全新的自己

第一章 帮助孩子面对他们的感受

1.当孩子的感受被不断地否定时,会感到困惑或愤怒。这也是在暗示孩子不要去了解自己的感受,不要相信自己的感受。(例如:孩子:妈妈,我累了。 妈妈:你刚睡过午觉,不可能会累。 孩子:(大声)我就是累了! 妈妈:你不累,就是有点爱犯困,赶紧换衣服吧! 孩子:(哭闹)不,我累了!)

仔细回想,生活中确是存在很多这样的例子,大人以自己的感受代替了孩子的感受,而没有真正去了解孩子的感受,为什么会这样说。这样的结果只会让孩子更觉得父母不了解自己,隔阂也就越来越深。

所以:大人要站在孩子的立场,理解他们。我问自己:假设我就是那个感受累或者无聊的孩子,希望让那个对我的生活至关重要的成人感受我的感受,会是什么样?…    如果有人能真正愿意倾听,认同我内心的伤痛,给我机会让我多说说我的困扰,我会感觉没那么郁闷和困惑,也更能处理好自己的情绪和面临的问题。

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2.当孩子处于极度难过的时候,身体上的发泄可以帮助他们缓解痛苦。例如:让孩子画出他们的感受。(当孩子很生气时,那一张纸一把笔,让孩子画出自己心中的愤怒)

3.孩子通常会反感自己的话被完全的重复。

第二章 鼓励孩子与我们合作

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提醒:1.真实很重要 2.第一次不成功,并不意味着我应该回到老路上去。

1.如果你想让他做件事,为什么不能说“请”。我们向孩子提出一个小的请求时,说“请”,也是给孩子树立一个符合社会礼仪的榜样。(大人是孩子最好的榜样作用)

2.当我们真的生气的时候,温柔地说“请”,会带来麻烦。如果你想马上做一件事,最好语气坚定,不要恳求。(生气时,让孩子知道我们的想法未尝不是好事)

3.通常,我们一遍一遍地重复是因为孩子假装没听见。当你提醒孩子两三遍以后,就别再说了,而要让他确认是不是听见。

例如:妈妈:比利,我们五分钟以后出发。 比利:(没有回答,继续看漫画书) 妈妈:能告诉我刚才说了什么吗? 比利:你说我们五分钟以后出发。 妈妈:好。你已经知道了,我就不再提了。

第三章 代替惩罚的方法

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1.我们不能再把孩子当成一个“问题”来纠正,同时,也要放弃“成年人总有正确答案”的想法。不要担心我们不够严厉的话语,会被孩子利用。

2.我们要坚信如果肯花时间坐下来,和孩子分享彼此的真正感受,我们会和孩子一起相处双方都能接受的解决方法。当我们出现冲突的时候,不要把精力用于彼此的对抗,或者担心谁输谁赢。我们把能量和精力放在解决问题上,寻找一种方法,让我们的个人需求得到尊重。

第四章 鼓励孩子自主

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1.不管孩子多小,不要当着孩子的面讨论他们。

第五章 学会赞美孩子

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1.成人用赞美的语气描述他所看到的和他所感受到的。孩子听到这样的描述后,就能赞美自己。

2.似乎我们越是看到孩子做的好的方面,孩子在这方面就做得越好。

第六章 让孩子从角色中释放

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