陪练

2021年03月31日 精进11.0 第十三周写作

陪练

      儿子学习小提琴已经有三年了，到现在我也不知道儿子到底喜不喜欢小提琴，参加学校的乐队一定程度上增加了对小提琴的兴趣，但坚持每天练习却一直是我心中的痛，老师很好也很有经验，每周一次的音乐课能够很好的完成，但一分学九分练，课后高质量的练习至关重要，每天练琴出工不出力，这样导致了儿子学琴进入了瓶颈区，有点高不成低不就的感觉，年初勉强进入了学校乐队高级班，而同时期和儿子一起学琴的同学早已是高级班乐队的骨干力量，从儿子平时的言语中，几次我也可以察觉到内心的一些小自卑，作为家长我也反思了自己一直以来对孩子练琴的“放任自流“和“佛系”监督，也遇见到如果再继续这样下去，在不久的将来基本就要放弃小提琴学习了。

      最近由于原来老师身体状况，换了一位精力充沛的年轻老师，在试课的时候，小老师就开诚布公的问我：“孩子是否有时间练琴？”我有点含糊的回到道：“可以的，大约每天需要多少时间练琴比较好？”我接着问道，“至少1小时吧”，小老师斩钉截铁的答道。想到原来儿子每天也就马马虎虎的练15分钟左右，1个小时吃的消吗？但儿子也应该趁着这个契机改变一下了，想到这里，我要紧牙冠说到：“我们一定尽力吧！”看的出小老师是个很负责的老师，试课就布置了作业，并要求给她上传练习视频及时改正练习中的错误。这也大大增加了我陪练的信心，老师都这么卖力，作为家长这次也要好好配合老师陪孩子一起练琴了。

      作为家长我们并没有想让孩子将来一定会走上职业音乐的道路，我们的初衷更多的是想培养对音乐的兴趣和修养，但我们希望孩子学习音乐的态度是端正的，更不能轻易就放弃，等孩子再大些有了自己思考和判断的能力，再由孩子自己决定是否要继续学习音乐，现阶段要给予最大程度的支持，回家后，我认真的做了做儿子的思想工作，首先是表明自己的态度，以后尽量专心陪孩子一起练琴，也希望用陪伴的力量帮孩子改善练琴的态度和质量，儿子看到我这次决心如此之大，也“郑重”承诺会努力改变，几天陪练下来，儿子期间有过抵触情绪，毕竟习惯了以前懒散的作风，但看到我认真专心的陪伴，还是受到了不少鼓励，练琴期间和孩子友好的交流也让过程变得不那么的枯燥，还课的效果也得到了明显提高，我对小提琴的一些基本常识也有了不少了解，希望在接下来的几周，陪伴的力量让我和孩子能够一起坚持下来。