四月，我第一次成为值月生。我满怀欣喜，到我了。
之前的时间里，我常常到其他班级串门，围观其他班级的分享。我觉得其他班级的战友都很积极主动，气氛非常好，我想让自己的班级也能活跃起来，成为我想象中的样子，成为那种牛人云集的班级，活跃度高的班级。我带着这些期待，出发了。
四月第一次作业雨：
三月，在尹玉的带领下，值月小组从零到一，为了更好的完成值月任务，主动搭建、开发了各种各样的帮助其他战友理解007践行规则的方法，所以我们心中对007规则非常清晰。但在我们交接值月团队之后到四月第一次作业雨期间，我们没有对新一任值月小组任何的工作培训。
因为我们没有意识到工作培训的重要性，以及高估了组员对践行规则的理解程度。理所当然的认为新组长已经熟悉了自己不断改进后熟悉的工作内容。
当组员王秀玲问我志愿者主要做什么时，我只是简单的讲了两句：
1，统计战友作业完成情况；
2，记录整理战友作业和点评。
那么如何统计？如何记录？记录在哪？我们略过了。
于是，在三月份值月团队的基础上，四月第一次作业雨完成情况尚可，但在我眼中依旧惨烈。
涂涂的值月手记
六位战友迟交，三位战友未交，九位战友围观。这只是作业提交情况。真正凸显问题的是幕后工作。
1.作业雨开始前，作为值月生没有提前告知新组长提醒各组员及时提交作业。
2.作业雨进行时，作为值月生没有及时提醒新组长提醒未交组员及时提交作业。
3.作业雨结束后，作为值月生没有及时提醒新组长提醒组员点评战友作业。
4.将作业统计石墨链接发给组长之后，我开始坐等。等待各组长的完成统计。
但是等了到了10号，各组长只有七组完成了统计。我内心焦急，却“不动声色”。
期间各小组状况频发，战友因病未交作业后补交、战友迟评、战友请假、战友退出。小宁班长和我私聊，提醒我要尽快完成作业统计。班长的期望与作业统计完成状况的落差让我内心压力巨大。加之与各组长之间连接太弱，内心障碍让我迟迟不敢和各组长沟通交流，催促大家完成统计。我向小宁班长袒露了我的心声：我有点...胆怯。
因为临近deadline，我鼓起一口气，开始和各组长单独沟通，深入交流。而实际上的交流过程并没有那么困难，战友都非常的通情达理，而且收到二组长王秀玲的大力支持，非常感谢她。我的内心长舒一口气。在大家通力合作下，统计记录工作在十二号完工。
有四个战友问我：收集，记录每个战友的文章和评语，这样做有什么意义？为了战友们的回顾吗？
我是这样理解的：志愿者们付出心血持续整理的这个文档，短时间看起来没啥意义，费事费力。但是放在七年之后往回看，它就意义重大。我们77个人在7年时间里所留下的痕迹，一点一滴，清清楚楚。是我们每个人的史书。苏格拉底很聪明，觉得自己的脑子可以记下所有的事情。所幸他的弟子觉得自己愚笨，把苏格拉底的话记了下来，我们才知道苏格拉底。志愿者把大家的作品记录下来，七年后我们才知道我们自己。
第二次作业雨：
在第一次作业雨之后，我深刻体会到战友对践行规则的理解仍然不够充分。我看了很多优秀值月生的值月总结，仔细重复翻看公众号内的践行攻略、值月生手册等文章。
在这篇文章至007er：有一个神秘的组织叫“值月生总群”，你不想加入吗？中，有很多的经验值得学习。文章内这两张图片结合在一起，非常简洁明了的阐述了践行规则。
在吸取第一次作业雨教训之后，我提高了提醒频率。在作业雨前两天，就开始提醒各组长，督促小组组员完成作品。前三天提醒一次；前两天提醒一次；前一天再提醒一次；当天上午提醒一次；当天下午提醒一次；开始前提醒一次；开始一小时后提醒一次；七点多再提醒一次；八点之后督促迟交的战友及时提交。
这次的作业完成情况如下：
涂涂的值月手记
除了请假的战友之外，没有任何一位战友未交作业。
但是这次统计时又有了状况，红包催收进度缓慢以及一位小组长迟迟没有完成统计工作。大家都是成年人，都有自己的事情要做，偶尔因为一些更重要的事耽误了，很正常，所以在沟通时需要多理解，注意说话语气。而且这个工作又不给发工资，所以我们和小组长交流时也需要多些鼓励，多些支持，少些命令式的言语。但是这位战友在约定时间内没有完成作业统计工作。在我和他沟通时，他表现得有点像小孩做错事之后被家长责备后产生的自责感觉，我意识到我接着说下去可能会在心理上产生更大的伤害，我想组织些理性的、积极的、正能量的、能起作用的、让以后工作更顺利的话语，希望能鼓励他，帮助他，支持他。但想来想去想不出来。于是在进退两难的情况下，我把当下的情绪感受告诉了对方，获得奇效。
在与该组长沟通过中，深刻体会到真诚的鼓励和支持给人从内心上带来的帮助，是非常巨大的。在值月工作当中，注意关注自己自身的想法和情绪，自身也会有很大的收获。对我来说，这次值月经历真的是一项非常宝贵的财富。
我们007 是一个以鼓励和支持为基调的组织，而且我们90班的定位是爱心和成长。所以希望继任值月生在值月过程中，不光需要完成督促小组长作业，更要帮助小组长完成自身的成长。成就他人，就是在成就自己。
今天是4月23号，在21号我因为其他事情，在作业雨期间没有常常关注作业完成情况，只是偶尔提醒一下小组长提醒各自组员提交作业。结果如下：
涂涂的值月手记
相较于上一次，这次未交作业的战友数量急剧上升。说惨烈也不为过了。在一定层次上，大部分战友还是想通过写作获得成长的，自律能力强的战友居多。这是一件好事。但是为什么没有提醒的时候，未交作业的人员会增多呢？这值得任何一个战友思考。自己是否有认真对待通过坚持写作实现自我提升这件事？希望我的思考能给继任值月生产生一些启发，在值月工作上更进一步。
抛开值月生，从践行者角度来讲写作和点评。我耗费脑力、精力和时间写出来的文章，不应该用作业来形容，作业给人为了完成任务而做的想法。这是我的心血，是我的“孩子”。所以我把文章发出去之后，我希望得到他人具有建设性的点评，认真点评我的作品，我每次看到这种真诚的点评我会很高兴。反之亦然，我也希望战友能认真的对待自己的文章。我在发出去之前会问自己，我的文章值得别人读吗？
下周，还有一次作业雨。同时，我们90班下一届的值月团队开始招募了，看完文章的战友你好，你有兴趣报名成为志愿者吗？相信寻求成长的你，一定不会放过本次机会。你可以主动找到自己的小组长报名参加。期待你的加入\(^_^)(^_^)/ 。
主动一点，主动一点才会有故事！！！
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