今天说说家庭教育吧。
人被定性为群居动物，而群居的最小单位，是家。
绝大多数人出生在“家”里，有自己的家人。我们最初的教育，也来自于家。
还在母体时已将开始了受教育。母体所处的环境会影响胎儿的发展。这也是胎教的原因之一。
不得不说，家庭教育是我们每一个人最先接受的教育，也是对性格影响最大最深远的因素之一。
作为教育者，遇到孩子有问题时，第一步是弄清问题是什么。第二步，找源头，解决问题。而这源头，追根究底，来自于家庭。
举个例子，我班一位孩子，暴躁易怒，且懒惰。最后了解到，他的父亲，同样是用武力解决问题的人。聊天时不时说“老师，他不乖你给我打，或者我来教训他！”正是父亲的行为告诉了孩子，你可以直接表露各种情绪，用自己的力气来解决问题，久而久之，儿子被熏染成了易躁易怒的性子。而懒惰呢？他的父亲是个学者，勤于学业，实在是与懒惰难以扯上关系。这就得说说孩子的母亲了。物业工作者，与老师联系频繁。今日“老师，他不吃早餐”，明日“老师，他用椅子砸碎了镜子，还把早餐扔在地上”，后天……不得不说，这样的家长最是让人头疼。将所有的问题丢给老师，期待老师能给出一个解决方案。这也暴露出母亲的责任感欠缺，遇到事第一时间是向外求助，而非自我思考，独立解决问题。对待孩子的不合理要求，为了更好解决，只能部分妥协，导致底线越来越低。后面让孩子起床，只能通过打开手机给他，让他睁开眼看手机，给他穿衣，给他刷牙，甚至喂饭。十二三岁的孩子，至今还要母亲喂饭！这一切，都助长了孩子的懒惰。母亲的一再纵容几乎毁了这个孩子。
还有很多例子，限于篇幅，不再赘述。由孩子的种种表现，再仔细观察孩子们的家里情况，家庭教育的重要性在孩子的教育上显露无遗。
当然，也有正面例子。
我班一名小孩儿，温柔体贴，做事认真负责，有主见，是我最喜欢的孩子之一。
他的父亲同样是一名学者，母亲专职照顾小孩儿，家里没有二胎。可以说，这个孩子的教育在家里放到了一个极高的位置。
三餐由母亲准备，按照营养食谱执行。每晚和孩子聊会儿天，从身边小事到家国大事，都在讨论范围之内。每天会辅导孩子作业，闲时带孩子参加义工活动。父亲在家庭教育中参与较少，但夫妻关系很好，晚餐必回家。
这个孩子的家庭成员分工明确，母亲参与较多，全方位培养孩子。这孩子表现出来的责任感来源于母亲对他的爱，对他的责任，以及认真的处事方式。但，缺少了一点阳刚之气，为人有时稍显懦弱。
例子还有很多，无一不在证明家庭教育的重要性。那家长该怎么做呢？
篇幅已到，明日再说。
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