作者：克卡萝尔.麦克劳德
水桶女士，一个广受学校、教会、社团组织和商业机构欢迎的演说家。作为早教专家和教育者，卡萝尔明白，自尊模式在孩子很小的时候就开始建立了，而且需要由他人来塑造。卡萝尔是Bucket Fillers公司的总裁，一家位于密歇根州伯莱顿的教育机构，致力于提升生命品质。
因此总有了以下的开始
本节课程围绕书籍《你把水桶加满了吗？》开展一系列游戏活动
每个人身边都会有一个水桶，只是我们看不见它，它是用来装着我们好的想法和愉快的感觉。
孩子们纷纷表达着什么是愉快的感觉。
爸爸辛苦工作回来，我给爸爸倒一杯水，这是愉快的感觉，我抱着妈妈说一句我爱你就是愉快的感觉~~~很多很多浓浓的爱意正在产生。
当我们帮助别人的时候，我们就是在别人的水桶里加满水了，同时也是在给自己的水桶里加水。
可是当我们欺负别人，试图想要从别人的水桶里舀到自己的水桶里，好像并不会因为舀走对方的水也就是而填满自己水桶哦！
孩子们好像都似乎明白了。
因为游戏课程上有一个孩子没有听取指令，独自在开小差。另外一个同学就大声的提出来了。对着另外一个同学说，你这是在舀走老师水桶水桶里的水吗？
我顿时惊呆了，也非常的惊喜。
继续往下走。
尝试着给在场的伙伴们的水桶里面都加加水。
我好像也得到了孩子们的加水哦。
除了给伙伴加水，我们给自己的家庭成员也加加水吧。
这一环节是让老师最感动的环节了。
通过整个的课程，孩子们对于对他人的加水动作以及舀水动作都有了一个较好的认识，相信孩子未来会知道在与他人发生冲突的时候在舀走对方的水同时也是舀住自己的水。
追加~~~~追加~~~再追加~~~
但
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