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给逻辑思维环开一个生长的切口——《底层逻辑》之逻辑思维与逻辑闭环

给逻辑思维环开一个生长的切口——《底层逻辑》之逻辑思维与逻辑闭环

作者: 豆瓣酱的kiwi | 来源:发表于2024-04-06 22:35 被阅读0次

如果一个人和别人对话时前言不搭后语或前后矛盾,可能会被说成没有逻辑。一旦被贴上没有逻辑的标签,就会给人以不堪重任的印象。哈哈,摸鱼的人可能会说正中下怀,可以少做些事了。但是久而久之引起的负面评价会让你错失很多学习和进步的机会。那么,怎么培养逻辑思维?逻辑闭环又是什么意思?

作者给出了这样一个图例:

what(第1个)——事情的表象看起来是这样;

why——为什么会这样?

how——追根溯源以前是怎样?

what(第2个)——举一反三还有什么这样?

发现了吗?由一个what引发了“刨根问底”式的问题,在探索这个答案的尾声又提出一个新的what。1个what、1个why、1个how组成了一条逻辑思维线,1条逻辑思维线引发了1个新的what,接下来会引出新的why和新的how,组成新的逻辑思维线,依此类推多条逻辑思维线旋转上升就会形成多个逻辑环,我倒觉得这个不一定是闭环,更可能是一个开放式、生长式的环。作者给了建立基本逻辑素养的四句话:证有不证无、以偏不概全、证有靠举例、概全靠推理。证有不证无是什么意思?比如你见过10000只黑乌鸦没见过白乌鸦,但你不能证明没有白乌鸦,只能证明你没见过白乌鸦。比如有人认为“真正凭良心做生意赚不到钱”,凭良心做生意的人没赚到钱的问题不在于他做生意靠良心,而是他没有做生意的脑,不能把脑的问题归于心。所以不要认为超出你认知范围外的就不存在,要开放自己的视野允许更多可能性,才能拥抱更多机会。以偏不概全应该好理解,特别是近些年来“读书无用论”的反驳声越来越响亮,虽然还是会有人说“谁谁谁不读书照样千万富翁”,但是读书学习才能获得更大概率成功,别人的好运不一定降临在每个人身上。证有靠举例是证有不证无的延续了,口说无凭,说出来的话一定要有详实的案例作为支撑,这也是现在很多材料中注重的“内容要实”的要略所在。概全靠推理的理解我觉得福尔摩斯的演绎法是很好的阐释,这里小推一下小罗伯特·唐尼饰演的《大侦探福尔摩斯》电影,你可以感受到福尔摩斯采用演绎法的推理逻辑是多么的高超。

作者认为逻辑思维有高下之分,因此提出了五个层次的逻辑闭环,如下图所示:

第一层:思维无闭环、思考无逻辑。可参考鸡同鸭讲这个成语的意思;第二层:思维无闭环、思考有逻辑。有符合逻辑推理的一些观点但时常左右徘徊自相矛盾;第三层:思维有闭环、思考有逻辑,但闭环层次比较低。体现为观点不接地气无法落地执行,但是本人却不自知而沉溺于简单的逻辑自洽中;第四层:思维有闭环、思考有逻辑,且能在更高层次形成逻辑闭环,逻辑闭环十分通透直达本质。处于这个层次的人已经足够让人折服于其知识结构和经验,但是他对新事物的怀疑、排斥心理会让他止步不前,毕竟只有旧理论是无法完全解决新问题的。第五层:思维有闭环、思考有逻辑,且能在高层次形成逻辑闭环,并始终保持不断打碎自己的开放心态。他像吸水的海绵、像扎根觅水的大树、像光大量吸收新知识、学习他人的逻辑框架并坚持不懈,不断迭代逻辑层次,不断复盘、不断进行结构调整。反观自己,我目前可能浮动于第3层到第4层之间,有时候我会很乐意停留在低层次的逻辑自洽中,比如昨天写的观点“无法从改变系统、改变模式去解决核稿中的问题,我选择从目的倒推找寻目标实现路径上的利益重新分配的最佳结合点”,这其实真的是一种退而求其次,以我现在的知识结构、视野思路只能在这一层逻辑中找方法。而处于第4层的评价是基于“本质”这个词在今天的一项工作中,电话那头的人对我提出的某项工作方法的评价“从你的角度,你看到了这个问题的本质,从我的职责出发,我关注的是程序。”作为一个理科生,我很感谢当初在化学实验中的学习积累让我具备了基本的逻辑素养,在工作中的学习积累和实践再予以扩散延伸实现逻辑层次的迭代升级不会是问题。昨天讨论会上,我们就某项工作提了很多相关问题,负责答复问题的是外单位的一位姐姐,她的有条不紊、以退为进、坚持底线而又兼顾彼此利益的处理方式,让我折服于她严密的逻辑和高超的协调艺术。比如,我们探讨过程中的一项汇总表应该如何优化?她却根据最新出台的规定提出该表是否还需继续存在,该表之前存在是为了配合什么工作?这打破了我们的定势思维,让我们溯源该表的实际作用到底有多大。再比如,我们提出根据他们的工作职责,公民个人申请查档时由他们就不予公开的信息作出首问答复,她认为不予公开不代表不能查档,不能单纯依据政府信息公开条例而拒绝公民查档的权利,要结合档案法的规定判断是否该按公民的申请来提供、以什么方式怎么提供。这次会议给我留下很深刻的印象,要了解一个人及其综合素质,首因效应容易产生以偏概全的偏差判断,一定要在实践中观其言、察其行、识其品。因为一件事情的真相有千万种可能,一个人也有很多面孔,如果看到一个事实就会先入为主排除一批假象,很多人往往看到几个事实就迫不及待地找一个最符合自己价值观的当作真相。不要只看到并只选择符合你自己价值观的人或事,就挡掉了拥抱更多精彩的可能。培养逻辑素养,给逻辑闭环开一个生长的切口,与放开胸怀保持空杯心态、允许自己有更多可能性一样重要。

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