孩子，这个没有天花板

那年同学聚会，那个同学刚好碰到多年前教过他的老师：“老师，您知不知道，您教我的时候，哪件事对我印象最深刻？”

“不好意思，我教了几十年的语文课，教的学生多着呢，真记不清哪个学生，哪件事印象最深刻。”老师摸摸脑门说。

“老师，我印象最深刻的就是有一天，天特别特别冷，风非常大。零下三十多度，大北风六七级。”同学说。

“怎么啦？”老师问。

“咱们跑步时间，有同学嘀咕，老师呀，天这么冷，风这么大，咱们今天能不能不跑呀？”同学说。

“是呀，可以不跑。”老师应。

“不，当时老师您不是这么说的。”同学说。

“当时我怎么说的？”老师又问。

“当时您说，什么天冷什么风大，都是给懒惰的自我寻找借口。”同学说。

“真是那么说的？”老师问

“说完，当时学生们二话没说，冲出教学楼，跑到大操场上，迎着零下三十多度的严寒，冒着六七级的大北风，一步一步，一圈一圈跑下来。”同学说。

当时他没有跑五千米，只跑了两千多米。个子小又不高，才一米五不到。

当年老师告诉他：“谁都可以瞧不起咱，咱绝不能再瞧不起自己。把头抬起来，胸挺起来，脊梁直起来，本来个就小，低着头，缩着脖，还有啥？”

“挺起来是挺给自己享受，你明明可以挺胸抬头，这么昂扬的活着，为什么要自卑？咱个头就这样，经过努力锻炼还能长个。”老师拍了拍他的肩。

老师后面告他个子没长高是天花板，但有的事没有天花板。他喜欢做手工编织，心灵手巧。老师说这个没有天花板，你去发展它。剪纸呀、雕刻，好大的空间。

还有，孩子你善良的心沒有天花板。那同学心地可善良了，自己不幸，还同情更不幸的人。一个人知道同情不幸的时候，那就是精神上的富翁。见到不幸的人，流泪呀，可愿意帮助同学了。

老师看到了告诉他：“这是你非常了不起的优点，这是没有天花板的把这优点长处守住它，不动摇不懈怠，不折腾。发展它，让它有新增长，发新芽、抽新枝，长新叶，绽新花。”

运动会，老师没让他上场。主要不是怕他给班级丢分，而是不想打击他，暴露他的短处。但是，那时什么对他没有天花板呢？

“孩子，看到了。那个孩子跑完了，满头大汗。”老师在运动会上对他说。

“老师，我知道了。”他急忙忙拿条毛巾，赶紧跑过去给人擦汗。

擦完还说：“老师，您看那人跑完了。我给他拿鞋过去，把他脚上的运动鞋换下来。”

“好啊。”老师开心地回应。

“老师，那个人跑完了，我给他拿件衣服，把汗湿地换下来。”

“老师，那个人跑完了，我给他送杯热水。”

整个场地，那么多人，就他跑得最欢。

他还长着一张娃娃脸，尽帮人做好事。同学们都为这个班有这么一个善良的同学感到自豪、快乐，他也很舒服。

“看到你现在这么幸福，比看到那些身强力壮的人幸福感到更踏实，感到更快乐。”老师看到他现在企业做得好，日子过得风声水起。

“哎，您怎么提起这件事？”同学说。

“是不是恨我？”老师问。

“老师，哪恨您呀。这件事记了一辈子呀，后来离开您，遇到了好多白眼，很多打击，很多歧视。我都记住您的话，自强不息。记住自己还有不少是没有天花板的。”