面对这个问题，每个当父母的都好为难。
如今市场上的兴趣班多如牛毛，有运动类、素质类、文艺类，光乐器类就有几十种，甚至还有跳绳、植物栽培这些兴趣班。
不选吧，怕孩子输在起跑线，选吧，选不好的话，费钱费时还费力，家长和孩子都遭罪。
我们身边遇到的现实经常是，父母选择的兴趣班孩子不爱学，学习时半途而废，家长花钱又出力，孩子疲惫不已，最后草草收场，既没得到乐趣，又没学到东西。
有的父母把兴趣班看的太重，认为关系到孩子一生的兴趣爱好；有的父母看到别人家的孩子都学，我们不学就会被落下了；还有的父母把目标定的太高，孩子上了兴趣班一定要出类拔萃……
其实这样选兴趣班，不仅浪费了父母的精力，也浪费了孩子的时间。
兴趣班的目标是让孩子做得好
很多父母选择兴趣班的目标是让孩子能取得优异的成绩，还希望他们能够多才多艺，全面发展。
所以选择兴趣班的时候主要根据的是父母的意见，父母认为什么重要就学什么，甚至孩子不愿意学也要逼着他学。还有的父母小时候条件不好，想要学习什么却没有机会学习，因此有了孩子后，就想要让孩子来学习，让孩子来实现自己的梦想。
这显然是不对的。不仅孩子学习起来非常痛苦，父母监督起来也很吃力。
因此，有专家建议，应该根据孩子的性格来为孩子选择适合他的兴趣班，才能让孩子在这里感到有兴趣，才能真正的学到一点东西，如果只是强迫孩子去学的话，孩子可能什么也学不到。
但事实真的是这样吗？
孩子4 5岁，他/她真知道自己兴趣什么吗？孩子很多学习更多是出于好奇而非兴趣。
正如笑来老师所说的：
不是有兴趣才做的好，而是做的好才有兴趣。没有人会喜欢做自己做不好的事情，每个人都会不自觉地尽量回避自己的短处；跑调的人通过不大喜欢与朋友一起去唱歌；牌技差的人往往不情愿被叫去补缺；不擅交往的人通常开会的时候选择坐在角落……
兴趣并不是很重要，至少没有我们想象得那么重要。对一个人来说，某件事情只要能做好，并且做得比大多数人好，他就不会对那件事情没兴趣。
正确的做法是：根据孩子的情况，选出孩子最可能做得比别人好的事情，然后绞尽脑汁让孩子学得会、做得好、做得比一般人好——兴趣就自然出现了。
因此，无论学什么，只要让孩子坚持下来，三五年孩子自然就比同龄人的水平高很多。很多事熟能生巧，做得多了，自然就擅长了，擅长了自然就做得比别人好；做得比别人好了，兴趣自然就浓起来了，而后就更喜欢做、更擅长……进入良性循环。
兴趣班最大的成本是孩子的时间
经常看到，很多小朋友周旋于各大兴趣班之间：围棋、舞蹈、各类体育班、音乐、绘画等，双休日也就成了赶场日，被各种兴趣班排得满满当当，忙的不亦乐乎。
有的兴趣班学习时间动辄1、2个小时，还有的兴趣班路途遥远，一会在城东，一会在城西，孩子不仅需要花费学习的时间，还要浪费路上的时间。兴趣班不仅占用了孩子的课余时间，甚至连吃饭、睡觉时间都被占用了。
孩子疲于奔命，连思考消化的时间都没有，更别说兴趣了。甚至出现了上课睡觉应付了事的现象。
很多人以为，兴趣班各种费用是最大的成本，其实，兴趣班最大的成本是孩子的时间。孩子的时间是宝贵的，也是排他的，用在这里，就不能用在那里。学了这个就不能学习那个，如果学了没有效果，浪费的就是孩子大量的时间。
当然，上各种兴趣班也占用了大人的时间，大人接送孩子也需要时间，甚至占用了很多父母学习工作的时间，整天围着孩子转。如果有两个孩子10来个兴趣班，还得有一套时间管理才能应付的过来。
因此，到学业紧张的时候，很多兴趣班因为时间冲突就不得不放弃了。
因此，正确的做法是，报名各种兴趣班的时候要符合就近原则，可以选择离学校近可以让孩子自己去，也可以选择离家近接送方便，重点是花的时间少，孩子跟父母自然就能坚持的下来。
不能学习超过3年的项目不选
有的家长认为，孩子年纪这么小，谁能看出来他有哪方面的特长？先报上试试才能知道，于是抱着“宁可错杀三千，不能放过一个”的心态，钢琴、围棋、口才、跆拳道、画画、声乐……挨着来一遍。
其实，所有的兴趣班，孩子并不需要每一样都去尝试，而且也试不过来。而且如果抱着试一试的态度，很多兴趣班孩子学一段时间就放弃了。
在选择兴趣班之前，家长应该用心观察孩子、深入了解孩子，就可以发现孩子的智力优势。
如果你的孩子开口说话特别早、话多、喜欢听故事、喜欢写字，孩子选择兴趣班时可以选择口才、阅读、演讲、主持人之类的。
如果孩子对数字很敏感，生活中遇到各种类型的东西都会引申到数字上去，那
这样的孩子可以去学乐高机器人、少儿编程、围棋、象棋等。
在家待不住，特别喜欢户外运动的孩子，很小的时候玩过山车类运动一点儿也不怕，那这样的孩子多半能够从运动中获得快乐送他去学跆拳道、散打、球类运动等，相信他都会喜欢。
其实，选兴趣班是一个长期的事情，学一两年根本看不出差别，因此，选择兴趣班之前就和孩子做好规划，让孩子参与到决策的过程，因为兴趣班的后果是整个家庭共同承担的，孩子还是兴趣班的执行者。
那么，选择兴趣班一个简单的判断标准就是——这个兴趣班孩子有没有兴趣学3年？如果没有兴趣学3年，可能孩子连3个月都坚持不下来。以3年为准备，不管考虑时间投入，还是资金投入都能承担的情况下，再去选择这个兴趣班。如果没有这个准备，那连试一试的机会都不要去。
对不能提高自我学习能力的不选
学习最重要的是什么，学以致用。兴趣班也一样，学了就要用，如果平时用不到，很可能就达不到学习的目的。
因此，学习之后，最重要的是让孩子有展示的机会。学习有这比赛、展示活动最好，可以让孩子在同龄人面前展示出来，不仅提高了孩子的自信心，还锻炼了孩子展示能力。
学习能力是相通的，孩子在某一方面的积累的学习能力就可能用在其他方面。有了学习兴趣，就有了学习的自驱力；学的越多，就越能锻炼孩子的自学能力；有不断学习新知的勇气，才能终身保持学习的热情。
其实，学什么不重要，学习最大的秘密就是长期持续的学习。
父母才是孩子兴趣的引导者
俗话说，龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。很多父母是医生的孩子也喜欢当医生，父母是老师的孩子也喜欢当老师，父母爱打篮球的孩子也爱打篮球……
因此，选兴趣班，重要的是父母学什么、会什么，孩子自然就会多这方面感兴趣。如果父母喜欢打羽毛器，看羽毛器比赛，孩子自然就喜欢打羽毛器。如果父母喜欢看书，孩子多半也喜欢看书，喜欢语文，一看就是下午。
很多人都说，言传身教是最好的教育，父母对什么有兴趣，自然会在这上面花费更多的时间，孩子从小耳濡目染，自然在这方面兴趣就多一些。
因此，正确的做法是父母想学习什么兴趣班，你让孩子跟着你一起学。如果你想让孩子学编程，最好你自己也要学习编程。如果你想学游泳，最好你自己也要学习游泳。
这个兴趣班你能坚持3年，那么孩子也一定能学习3年；你学的好，孩子也一定比你学得更好；你学了，孩子自然有了交流切磋的对象，与孩子的沟通自然也多了。
榜样的力量是无穷的，让我们一起成为孩子学习路上的榜样。
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