坚持学习不停的提升认知是为了勇敢面对未来变化，好多孩子学习没有动力，动力有了后就是纯度的问题，家长不添乱孩子动力就容易很足，想要学透了学明白了，后面就是98％调参数到99％，看到做对的点鼓励孩子，学习动力，学习习惯，学习方法。前提家庭关系，孩子出现情绪波动是否能捕捉到，孩子有心事时能否放下他的警惕，孩子有壳时能知道背后隐藏着什么心理，认知拉上去后直接生成订制的方案。
写字关键在于控笔，笔像身体长出来的一样，多练不一定比没练的好，左大右小等小技巧，日常练时有意提速，持续挑战极限，记住规则提速，游走于极限，不慌依然很快。意识，无法规则规定。
妈妈不能管学习，其他与妈妈有关。但凡妈妈管学习就是逼孩子往不学的路上走。无条件的爱和规则分开，规则是平等，爱是无条件的。接纳孩子当下的任何状态，一个家长正在管教孩子，父母发生冲突，孩子接收的信息是混乱的。妈妈管家务，爸爸管学习，让孩子自主学习，孩子学习能力很强，成绩会很好。
妈妈发脾气时，此时妈妈的心情是：焦虑，愤怒，发泄，无助，绝望，爸爸没有共情，上去说教妈妈时，妈妈感觉备受欺凌，所以一瞬间想拼命，爸爸十分爱妈妈时，爸爸在那一瞬间内心会心疼老婆一下。爸爸缺这一点关爱，妈妈会欺负孩子，妈妈才会给到孩子更多爱。妈妈一直期待爸爸的关心，一直没有就会枯萎。妈妈在没有控制情绪能力时妈妈控制不住，一个人控制情绪太难了，一个人在阳光、自信、乐观的情况下不容易产生情绪，一个人在情绪满的时候（1杯水满的时候，1颗小石子就溅出一堆水花），想要不产生情绪就是把水倒光，爸爸不要持续向妈妈扔石头，所以孩子不上学（亲子关系）的解药是爸爸好好爱妈妈！妈妈不焦虑，家庭有温度，孩子就会发芽。
越听不下去的时候越是要听的东西，成长点就在这里。等自己觉的别人都不欠自己的时候，才会对自己负责的时候。正因为自己不知道自己不知道什么，才以为自己都知道。父母的高度决定孩子的高度。为善去恶是格物。
儿子胆子小，不敢举手回答问题。小的时候一直陪伴他的那个人最重要，晚上带孩子睡觉的那个人是亲人。姐姐比较强势，家的归属感。不安全希望躲起来，躲是日常行为。生日等孩子是主角时，上学时让孩子建立他是答对的那个人，如果是简单题老师不会叫你，全班都不会时你举手答对了。但需要你举手时又不敢举了，学举手是一种能力，习惯性举举手。
父母只要不在学习上犯错，破坏孩子学习兴趣，就超过90％多的父母。溺爱，温暖而坚定，不坚定溺爱的父母养出来的孩子容易出现更大问题。父母的有效期8一12年，8岁以内算父母，8岁以后就不太算了，成长的过程是母体分离的过程。
别想，想着做着，亲子关系会越来越好，第一次很难。爱和付出是连在一起的。青春期孩子，不说不管但立规矩，贴墙上。上墙无权单方面改变规则。活在当下，不被过去阴影笼罩，就会晒到太阳。知道当年无能为力，立于当下，才会成长。
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