第九章 生命之初
在生命之初，我们就应该努力给儿童提供一个充满兴趣和吸引力的环境。特别是婴儿刚刚出生的时候，周围环境最重要。
最初的几天，婴儿应该尽量多地与母亲保持紧密的联系，环境中的温度、亮光以及声音不应该与他在母体里的环境相差太大。
我们应该尽量少去触碰婴儿，而且根本不应该给他穿上衣服，我们应该把它放在一个没有其他杂物又可以给他提供足够温暖的房间里。
若是想要获得某些特殊的精神力量，他应该和经常使用这些力量的人生活在一起。
婴儿长到能够走出门的时候，我们应该把他带出去，让他充分观察外面的世界。
儿童通过适应周围的环境而形成自己的性格，因此我们应该让他充分的接触周围的环境。
现代心理学给我们的答案是这样的：“儿童常常哭，脾气急躁，容易发怒，是因为他在精神上的需求尚未得到满足。”
第十章 儿童的语言发展
儿童学习语言不是一字一句地进行的，这个过程不快也不慢，但会有爆发现象，这种现象并不是由教师的教授行为促成的，而是自然发生的。
语言是自然发展的，也是自然创造的。同时，所有儿童在语言能力上的发展都遵循着既定规律。
语言不是有意识的学习的结果，而是大脑在无意识的状态下开始和完成的。
超越自然的机制，其中的一些细节给人的印象更深刻：其一，所有民族的祖辈的发音都会传给后代；其二，不管是复杂的语言，还是简单的语言，学习、吸收它们的难易程度都一样。
美好如期而至
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