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1、开头技巧

作者开门见山的引出“鸟语”这一主题，题目也是直接点题，让读者一目了然。

开头的篇幅很短，三言两语就介绍到鸟儿语，我们可以借鉴。很多同学的作文总是习惯于时间#地点#人物的单一模式，开头永远是“今天，我……”，而作者则是从自己的喜爱入手，因此，值得我们学习。

2、第二段的写作技巧

从整体结果来看，作者并没有急于解释鸟语的部分，并没有急于在鸟语上具体展现，而是先讲了关于鸟语的典故【公冶长】，这为后文我羡慕通晓鸟语的人埋下伏笔。

那么我们在写作的时候，尤其是在写物体的时候，同样可以采用引用的方法，适当的介绍一下物品的来历（当然这里指的物品是指内些不经常见得，有一定历史内涵的物品，而不指我们的日常生活用品）。

华语作文 课文中“说”的处理

爷爷在一旁提醒我“……”

大家可以看到这个形式，很多同学写的时候总是习惯于单一的“xx说”，其实说有很多种形式，最好结合当时的人物的动作神态

爷爷看见我楞楞的跟布谷鸟说傻话，便在一旁提醒我:“……”

【提醒】就是“说”的一种。大家也可以学习这种写法

例如“妈妈一边把面片擀平一边指示我:‘给锅里放一点盐，要不然一会煮的时候汤会溢出来。’”

这样就不会显的形式很单一，还让句子很有画面感。

化拟人为无形

很多同学再使用修辞方法时，总是习惯于标准的模式“某某像某某”“a像b似的”，但我们看红线部分，在无形当中使用拟人句，把喜鹊的叫声比拟成向人们报喜，让喜鹊的形象生动起来。

建议大家进行仿写，例如——

上学路上，看着春姑娘给柳树穿上了绿衣，漂亮极了，于是我便跟她们摆了摆手，而柳树们也随风摇曳着枝条，跟我快乐地招手。

以上就是《鸟语》中的部分作文技巧，希望同学们借鉴参考。加油！