昨日中午，一男生气冲冲的找我理论，说：“太气人了，没有这样玩人的，生活老师连着两天扣我分，我都跟生活老师道歉了，他还是不依不饶的，非得扣我们，这是逼着我回家住啊，我不能在学校住了，太气人了。”孩子还一直吵吵着，法大于情，法院判决还要讲情呢，不是一棍子打死，为什么到我这里就不行，我都给他道歉了。
我们班的制度是宿舍扣分，晚上回家休息一个星期，目的是让孩子明白两点，
1、父母亲也在为我们的高三支持打气：
2、让孩子晚上早点睡，早上早起有精神。
我之后只问了孩子几个问题：
1、你这么生气，到底想解决什么问题？你这种情绪能解决这个问题吗？
2、整个事件过程中，是谁的错？既然是你的错，你为什么要职责别人呢？
3、老师只是在 尽自己的职责而已，人家有什么错吗？
4、你想采取的极端手段最后能解决问题吗？
5、任何问题的解决都有第三选择，你的第三选择是什么？
6、你的价值观不能决定所有人的价值观，你更不能将自己的价值观凌驾于所有人之上，让所有人都得遵从你的价值观。
7、为什么连着两次都是你？你说宿舍里还有其他人在说话，为什么只记你的名字？你没有反思过为什么吗？太可悲了！
8、种因得因，种果得果，你可以回忆反思自己平时的行为习惯，也许会明白一些。
9、没有人会拿你当盘菜的，因为你尊严、人格都是自己去挣得。
以下是跟孩子谈话后孩子收获的内容，也就是能留在孩子心里的东西。
某天晚上回到宿舍，跟同宿舍的孩子讨论了一道存在疑问的题后，已经接近熄灯。然后我去打水洗脚，那时灯已经熄灭了，晚上，我对于时间也没有太大的概念，而且并不太把时间放在心上。洗完脚后，又洗了两双袜子，谁知刚到我床边，一束亮光便照了过来，我急忙闪躲却还是被看见了。然后宿管让我看了一下时间，10：53，便要扣分。我去举报他，十几封举报信，不同字体，他不让我在学校住，我也让他当不成宿管。第二天中午，便收到一张扣分条，关于我的，我当时真的十分气氛，然后就骂他，打算举报他。后来我坐到位子上仔细想了一下，人家只是按照规章制度办事，并没有什么错，也就不打算举报他了，就打算写一封信，里面充斥着各种嘲讽的话。
然后就是同您的谈话了。
刚开始，我真有点控制不住自己的 情绪，就心里特别气氛，因为宿管有扣我分了。经过您的开导，也渐渐冷静了下来，再想想自己之前的做法，简直是幼稚、无知。
格局、胸怀：
我只看到过，并没仔细想过。听您一讲，我的格局真是有点小，啥事只想着自己是对的，争论起来总是会过了头。总想着别人应该怎样怎样，却没想过自己该怎样。
自己能做的，真的只有管住自己。自己不能也没能力去要求其他人，按照的想法做事。要想让别人对自己的话信服，自己就要成功，混出点名堂。
价值观，第三选择等词。
以前我都只是了解却没有真正去理解并记在心里。一个人的价值观决定这这个人的价值取向。以及处事方式和态度，第三选择往往会使人遇到问题时，使事情变得简单。
积德行善
可能我造孽，真的太多，点背，我真的还是太浮躁了，脏话不离口，综合别人发生口角。
经过这件事，价值观、格局，维足伎伎积德也进了我的心理。
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