读《这个世界不欠你》| 愿你回首一望，都是美好（原创）

读《这个世界不欠你》| 愿你回首一望，都是美好（原创）

文/Sinopec淡然

一句话点评此书：一个人看问题有见地，无非两个方向：看得远和看得透。看得远是能看到事物发展中的脉络，能够找到过去和现在的关系，找得到“回路”；看得透则是能够理解事情背后的真正规律，看到事情背后的“层级”。慧超老师用犀利的文笔剖析在浮躁社会下，种种琐事发展中的主要脉络，存在的各种诟病，看到所有事情背后的更深层次，世界像是一面镜子，你怎么看待这个世界，就会成为一个怎样的自己。

在读这本书之前，我是从公众号思维补丁认识慧超，喜欢其文风，关注了很久。本书利用三天的碎片时间读完，该书中对人性的本质做深刻反省和良性探索。我对此感悟较深的有两个方面：

一、关于社会的阶层：阶层的固化

什么是阶层固化？

社会学把由于经济、政治、社会等多种原因而形成的，在社会的层次结构中处于不同地位的社会群体称为社会阶层。各阶层之间流动受阻的情况称为阶层固化。

如今，拜读了慧超老师的《这个世界不欠你》对阶层固化有着更深层次的领悟。

人性的多样化，决定了我们人类社会充满了挑战性及不确定性。人类天生的是一种群居的动物，所以多数人会选择群居的生活模式，与很多人建立起各种社会关系。但是，前提是，你与生活在同一层次的人建立牢固的关系比较容易融洽。如果是不在同一层次的人，往往我们的心会很累，疲惫，因为你所要进的那个圈子存在很高的阶层壁垒，根本就无法轻易逾越。

著名财经作家吴晓波老师说过的，未来中国是属于新锐中产阶级的，这个阶层是社会财富的主要创造者。圈外人看现象，圈内人看逻辑，那些看似白手起家的创业者们，并不是真的“白手”起家，他们都出身于上层中产家族。

貌似一切都在这悄毫无声息，看似不公平的变化中演变。他们父辈上层社会的人脉、财富、精英思维、教育资源等等，父子相传。回过头来，你会发现，你比王思聪差的，不只是启动资金少而已，成功也真的不只是一代人的积累。

社会已加速分层，阶层流动性差，固化严重，寒门再难出贵子，我们做为普通人逆袭成功的机会少之又少，几乎是不太可能。其实，并不是“寒门”的学生不努力，他们还是跟过去一样勤奋努力或者更加优于过去。但是与家境殷实的学生相比，他们缺少的不是吃苦的能力，也不是奋斗的闯劲，他们真正缺少的是眼界和视野。

可问题是，眼界和视野正是由一个家庭综合的素养来决定的，由几代人传承聚积而来。并不是仅仅靠啃书本得来的，它需要你有必要的某种支撑去接触更多的人，提升自己认知世界的能力，才能先人一步洞察事物的先机。

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社会分层并不可怕，普通人通过自己各种的努力，都有向上流动的机会和希望，可怕的是阶层的固化。而现在，生活在底层的人希望几乎破灭，虽然条条大路通罗马，但是，你每走一步几乎是拼上自己的老命，路是越走越窄。

你除了拼命，别无选择并且不准失败，否则，你永远也不会跳出你原有的阶层。因为，别人优于你已经出生在“罗马”。当人家寻找到捷径用钱来“赌”自己的事业，而你还在通往罗马的路上拼命。

马太效应，在未来越来越被强化，出现强者更强，弱者更弱，愈是有钱的人愈是容易获取大量的社会资源，愈是没有钱的人愈是不容易获得社会资源。更为明显，随着社会资源分配越是不公平，越是不平等，越是容易滋生戾气。

生活在底层的人，很容易将不公平转化对整个社会的恨意。这种由于社会结构性暴力最终造成一个“互害”模式，我们都可能是潜在的受害者。比如：目前有个广为人知的段子：做豆腐的不吃自己的豆腐；做豆芽的不吃自己的豆芽；做卤肉的不吃自己的卤肉；种菜的不吃自己种的菜；养猪的不吃自己养的猪等等，因为添加了某些不能吃东西，自己不敢吃，卖给别人。实际上，到最后祸害的可能是自己。

因为生活在底层，他们得不到应有社会的资源和更好的机会，他们渴望财富，却漠然自己的懒惰，无视社会道德，不想真正地努力，也不愿意承担选择的痛苦与风险，总想通过不择手段实现一夜暴富,摆脱底层的无奈。在我看来这部分人，在今天这个时代，实现阶层的跨跃，那你就只能靠彩票了，但是金蛋未必可以稳、准、狠地砸中在你的头上。

所以，你要在这样一个趋向固化的进程中突破阶层，在自己的熟知领域精益求精，在自己不熟知的领域勤学好问，学会并懂得借力，利用规律和趋势，放大个人努力。

强者，看到的都是突破的希望。弱者，看到的都是绝望的壁垒。

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二、关于孩子的教育：遗失的美好

“科举制度”大概是最早教育上的渐进的过程，中国人对教育的观念，过于功利化。对于孩子的教育这一块儿，家长们从不会吝啬，向来都是倾囊而出，只要是对孩子“好”的，也不管是不是适合自己孩子的特性或者后续发展所需要，只要有某特长班、辅导班，赶紧 get ，给孩子报名上，唯恐落后，唯恐失去提升的机会一样。

可以看一下自己所在的城市，每年的寒暑假，谁最忙碌？孩子。做什么，上各种各样的辅导班。我所在的城市里，最早的孩子教育是“胎儿”教育，什么意思？就是孩子还在妈妈腹内的时候，就由妈妈开始周旋于各种孩子的辅导班。据说每节课的费用了不是小数目，我不知道这种所谓的教育能否诞生一位神童？如果可以，那我们为什么不开始就直接坐在“天花板”上，接过接力棒起跑，还那么费力费劲地去努力拼上“天花板”？

所有的家长们都奉行一句话：不能让孩子输在起跑线上。我擦！那是你自己孩子的起跑线吗？我怎么看怎么都象是某些组织者与辅导者的“钱包”。你的孩子从辅导班到底可以学到什么，提升了那些方面能力？我想你也是未知，仅仅是落个自欺欺人的“不输在起跑线了”而已。

其实，学习的最终目的，是为了改善我们的思维方式，从不同的角度去认知世界。

然而，孩子从很小的时候开始，全部都由大人给设定了所谓的“学习方向”---为你好！成功泯灭了孩子对新鲜世界观的好奇心，扼杀了孩子的创新能力，以及与众不同的创新思维。真的像是慧超老师所说的“方形铁盒”里的西瓜，而不是你的孩子。

你的孩子应该是一个独立的个体，而非是你的人生阴影（缺陷），孩子也不是你人生的续集，完成你未完成的“宏伟大业”。

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我们从小到大听到的都是：

你这个年纪，应该好好学习，是为你好；

你这个年纪，应该认真工作，是为你好；

你这个年纪，应该努力赚钱，也是为你好。

经常被所谓的“应该、为你好”所绑架。

好好学习，好好工作，固始然是重要，但是人生除了这条主要跑道上，跑道的旁边还有很多美丽的花，悠闲开心的驿站。在你为主要赛道上打拼的时候，适时低头看看脚下，欣赏路边的风景，可以去尝试许多美好。

比如：假期里去心怡的地方旅游、周末去看一场期待已久的电影、与三两个好友去听一听演唱会、穿上高跟化上漂亮的妆去参加朋友聚会等等，这些休憩不会让使学习成绩变差，工作业绩下滑，更不会浪费你很多精力，而正是这些看起来没用的事情，却丰富、拓展着你的人生，美丽着你的生活，并为你继续打拼集聚力量。

但是，很少有人会对你说，你这个年纪，应该泡吧、看电影、坐过山车、穿漂亮衣服、多去一些地方旅游，陶冶情致，愉快生活。

要知道，这个世界对我们这一生来说，有许多门，门里亦是各种精彩。很多门，在它打开着时候，你若不进去，门关上了，你就可能再也进不去了。

我们在既定的“生产线”上踟蹰前行，一不留神，就已经被拒之门外。只不过是我们常常察觉不到，那些门，正在一扇扇悄悄关闭，一路狂奔的途上，遗失许多美好.....在我们的某种意识里，玻璃球、叠纸盒、丢手绢、玩具店、跳跳绳、酒吧咖啡店、美妆店永远都在那里，只要你想进，随时光临。

而事实上，你错过了合适的年纪，你可能就真的再也没有机会去体验，景尚在，而世皆非。

生命都是单行线，它要求我们每个人思考，愿你回首一望，都是美好。

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