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<目标感>共读营第三天作业

<目标感>共读营第三天作业

作者: 读书分享的郝老师 | 来源:发表于2021-02-13 11:09 被阅读0次

    今日主题:第三章 谁在茁壮成长,谁又未走上人生正轨

    学习日期:2021.2.13(大年初二)

    1、本章内容最大的感触是什么?结合自身案例阐述为什么?

    作者对美国青年进行了调查问卷,主要针对的是他们感兴趣的目标投入程度,按照由高到低的顺序进行排列,排在前三位的是家庭,职业,学业成就,排在最后的是政治和社会问题,我们欣喜的看到,愿意把个人的目标与家庭生活紧密的结合在一起,同时也暴露出了一个问题,年轻人出现的问题,绝大部分都是和原生家庭有关。

    我在高校担任辅导员,已经工作了8年多,接触了好几千名学生,在工作当中我发现有心理困惑的学生,学业出现问题的学生,他们或多或少都是因为家庭的关系不和谐导致的。我记得是在14年的11月份我带的一个学生,自己爬上了教学主楼10楼阳台要跳楼,并且自己拨打了110报警,声称自己跳楼需要救援。得到消息后,我们马上到达了现场,隔着十几米的距离跟他进行对话,询问具体的原因,他说参加了一个比赛,十分看重自己的设计方案,认为做的比较不错,但是指导老师不认可不支持它进行加工和制作,而且他近期交了一个女朋友,他的奶奶不同意他和这个女朋友进行交往,所以分手,双重打击导致了他心态崩溃,想要轻生。通过平时和他的接触,我对他的了解也比较多,他是生活在一个单亲家庭,父亲在一起生活,母亲离婚后很少跟他进行交流,奶奶在这个家庭当中管的事情比较多,权威性强,家里所有的人都听奶奶的话,父亲在语言表达上还有一些障碍,开出租车为生,在学生的心里,他的父亲是比较懦弱的,她的奶奶是比较强势的,他在这个家庭当中感觉不到温暖,甚至有些落寞,同时他对自己有过分的认可,希望自己能有所突破,刚上大学的时候参加过一些比赛,也提出过一些设计方案,但是这些方案我找专家老师看过,他根本就不能成为比较优秀的,病情获奖的方案,所以只是学生本人过分的自以为是,既是自信又自卑,而出现了这些问题,都是和他奶奶父亲对他的教导,以及这个家庭的生活模式是分不开的。经过三个多小时的劝导,最终这名学生从10楼上被解救下来,避免了一场悲剧的发生。

    2、就你感触最深的点,你认为可以解决自己什么困惑?具体可以怎么做?

    看来全世界的学生都有共性的问题,,美国也不是想象中那么的完美无暇,原生家庭对于孩子的成长至关重要。

    从家长的角度,要做好孩子的第一任教师,言传身教,以身作则。

    从教师的角度,要加强思想政治方面的教育,帮助孩子树立正确的三观。

    从社会的角度,多关注青年的成长,给予他们更多的理解和包容,营造正确的导向,多宣传科学家、工匠、军人等事迹,减少娱乐圈的负面引导。

    3、简书今日共读收获。

    今天共读,使我逐步明确了目标和目标感的之间区别,清晰了目标感的感觉。同时,也感受到了浅尝辄止者和目标清晰者的界限和不同,要开始找寻我确定的目标背后的意义,更深远的意义,为其赋能,持之以恒的去实践。

    4、你对今日共读中哪些问题感兴趣,你怎么看?

    先找目标还是先做事?

    我觉得目标和做事是融会贯通和相辅相成的,不要强调先后顺序,而是要注重过程中的体会和成长,目标根据情况可以适时调整,做事可以根据目标进行改变路径和终点,重点是个人的提升。

    5、你还有哪些内容想与伙伴们探讨的吗?抛出问题后请先给出自己的思考和答案。

    对于年轻人的目标感培养,我们作为成年人,应该做些什么呢?

    我觉得,首先要以身作则,自己成为一个目标明确的人,并为目标不断努力为之奋斗,不能嘴上一套,做上一套。然后还要多拓展孩子的见识区域,比如出去旅游、参观博物馆、纪念馆等,接受多方面的教育,实地感受。最后,可以让孩子多读一些伟人的传记,尽早让其有榜样,了解榜样成长过程,遇到的磨难,通过模仿榜样,逐渐成为一个目标明确的人。

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