感恩日志20181113

今天是2018.11.13日，星期二，是我们在卡姆学校学习的第二天。

1、“流血教会我的事”。今天的生活中遇到了一点小波折：中午吃饭用刀切开面包时手指流血；晚饭时右上嘴角流血。

生活里的每一个动作，都会反作用在自己的身上。所以，你怎样对待生活，生活也会怎样对你。如果你受伤了，一定是你生活也受伤了，才反作用在你身上。

每次在行动之前，一定要先想清楚行动所带来的所有可能的结果，而且这个结果最好自己要可控，在自己的预期之内。

用刀切割面包 流完血后特别痒却又不能挠，最终被我的毅力所打败

2、“讲解详细”。Gruber先生为我们非常详细讲解了要上课的主题：双联开关，从概念、理论到实训设备、实训教具，一一讲解，我们心里的疙瘩瞬间解开。

Gruber先生 感恩日志20181113 感恩日志20181113 感恩日志20181113

3、“翻译认真”。余老师每天为我们精心翻译并细心解答我们的疑问，是我们和德方交流的一个桥梁，特别感恩，感谢。

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4、“给力的设备”。不仅画图方便，而且还可以现场打印，还能存为.notebook文件下次继续使用，还可以另存为.pdf文档，备课非常高效给力。

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5、“学习材料认知升级”。在我们常规的意识里，每一门课一般都会有教材，而且这教材对学生来说还特别重要。

现在的认知，教材只是知识的一种呈现方式，不一定要有教材。德国学生有的工作活页和工具手册。活页是每次课堂老师精心准备的，质量一般都不差；工具手册，是书籍，供学习查阅使用，考试时也可以带到考场，工作时也可以查阅相关参数，相关电路等等。刷新了我对知识呈现方式的认知，又升级一步。

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以Kohl老师的工作活页为例：

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以及认真聆听、观察实习老师为德国学生授课，亮点有如下几点：

1，学生动起来，不管是分组，还是上前汇报，学生是真的动起来。

2，使用扑克牌为学生分组，相同数字的学生一组，有点类似于我们的随机分组，打破思维定势

3，电脑由老师通过钥匙及时控制开与关，汇报阶段前1min，把电脑关闭，而不是开着电脑。

4，小组学生积极主动的配合完成任务，而且学生电脑技术基本都过关，都能按照老师说的来操作，做完把文件上传至指定文件目录。

5，下发纸质版任务单，即使电脑PPT上有，增加了课堂任务的明确的可视性，非常好。

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5、学校窗外的景色依然很美。

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6、“田间采风”。

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6、“小小新娘花，带来的感动”。非常好听的一首音乐，伤感凄美感。

歌词

风儿吹来了童年的一幅画

你陪着我在那过家家

竹林是我们的家

竹叶是你送我的花

抬头见你笑得那么的无暇

风儿吹来了童年的一幅画

你陪着我在那过家家

你为我采下那朵

那朵美丽的新娘花

童真故事把你我梦幻留下

小小的新娘花你是否还记得它

如今的我们早已经长大

你的身边是否已经有了她

你依然是我梦中的神话

小小的新娘花你是否还记得它

如今的我们早已经长大

你的身边是否已经有了她

你依然是我梦中的神话 神话