2024年1月1日，张道明老师的教育写作研修班正式开课。我们在一月份共读了冯卫东老师的《做一个成长型教师》，1月31号举行了本书的线上读书分享会。学员们做了精彩的分享，而我在其中默默地做听众。
会议邀请了冯卫东老师来做点评嘉宾。冯老师不用文稿，侃侃而谈，给我们说了很多真诚而有用的建议。看着他即将退休却依然神采奕奕，精神饱满，实在令人心向往之。我完全被冯老师丰沛的才华和真挚的为人感动了，全程一直盯着他讲话。但是，最后提问环节，会议室出现了沉默。
冯老师说也可以不提问，大家随便交流。我蠢蠢欲动，很想表达读这本书的感受，可是又迟迟没有打开语音去表达，机会就这样错过了。
我很想告诉冯老师，读这本书我感受最大的是他个人奋斗的历程给了我莫大的鼓舞。我在他身上看到了一个终身学习的榜样，一个不怕困难，迎头而上的优秀教师。在这个时间点遇上他，他带给我的精神力量是不可估量的。我心中翻腾着滂湃的情感，可是还没有组织好语言，这个环节就结束了。
结束之后，张道明老师建议每个人都要写一篇读后感，如果愿意的话，他会转给冯院长看。
如果不是这个活动，我可能也会将对冯老师的敬佩之心和感谢之情深深地放在心底。但是既然还有一次用文字表达的机会，我决定好好去写。
线上读书分享会的时候，张道明老师给我们指导了写读后感的方法：弱水三千，只取一瓢饮。一本书中的精华实在太多，但每一篇读后感只能选一个最打动自己的点或者最有思考的地方，深挖细节，写深写透。所以我的切入点就是从《做成长型教师》中，我读到的冯老师孜孜不倦的学习力，几十年如一日的坚持力和永不自满的生命力去写。从他真诚朴实的为人和终身学习的精神去写。
这篇读后感就像是给idol的一封信。写完之后请张老师转交给冯老师。在发出读后感不久，我就收到了张老师的回复：谢谢黄老师的分享。文章真挚感人，朴素无华，读之弥深，感之弥深。我以为故事到此就会结束。
次日，突然看到张老师在微信找我，我满腹狐疑但又赶紧给张老师回了个微信电话。有点儿忐忑，有点儿疑惑，让微信电话铃声也变得更为漫长。
通话后才知道冯老师读了我的读后感也很感动，说想要找期刊帮我发表，实在是受宠若惊！此时的心情，就跟杜甫给偶像李白写信，李白回赠诗歌一样让人激动！
可是，我洋洋洒洒写下的大多是感受，语言组织也不是特别规范，要上期刊发表，我还是觉得不够格。我跟张老师说若是需要修改的话，请多给我提些建议，我好好修改。张老师说我又在妄自菲薄了，他说他读了几篇读后感，也是觉得我写的有真心真情，我的感情真挚就是最大的亮点。听到这话，我心里就放心了。我是一个真诚的人，为人、写文都是如此。只要真诚，就能打动人，真是如此。
张老师提醒我在文末尾填上个人信息。我回家后立刻照办，再发了一版新的给张老师。
我们的故事，或许这才刚开始。
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