初三，零下十一度，没感到特别冷。据说东北零下五十三度，思维离不开比较，想来那样的室外才是真的冷吧。
和爸爸妈妈再一次心理道别，看见爸爸妈妈一如生前，面容丰满，笑眯眯的双双相伴看着我，我感到自己非常温暖心安。
儿子早饭时说：好多同学都出去旅游了，我哪里也没捞着去，初五还要开始上课。
果然如我所料，从除夕开始到昨天随心所欲的玩了手机，在家呆完估计会抱怨没有外出旅游，果然来了。疫情以来的假期，几次遭遇同样情景。
听到这里，脑子里马上按照以往的思维方式飞快运转起来：
1.生气：不出所料，这小子就是不知足，玩完还嫌不过瘾
2.气急败坏：干脆你想玩就出去玩吧，学不学那是你的事
3.讲道理：春节之前就定好了年后的上课计划，怎么可以变化？初三这么关键的时刻，就该好好备考了…
好歹，我嘴巴说了还没两句话，看到儿子情绪快要起来了，突然意识到自己又在重复以往的思维和语言行为模式。不行，必须打住！
让我想想：
问：儿子是不想学习了吗？
答：不是。
问：那儿子跟我说，别的同学都或者出去旅游或者回老家，那是什么意思？
回答：他心里也是想玩，只是表达自己的感受。儿子从来都是如实表达感受，不会藏在心里那种。
问：那该和儿子说什么呢？
答：其实儿子是想好好学，又觉得比较其他同学后觉得玩的不痛快，有些纠结而已。
问：那该怎么做？
答：表示理解，同情吧。
在上演完了这通心理戏之后，我感受到心里有点隐隐的心疼儿子，然后说：
儿子，咱这个寒假不能痛快的出去玩，真的挺遗憾的。这样吧，你看看后面的课要不要继续上，要是不想上，我就给你退了。
儿子气呼呼的说：谁说不上了？
我：儿子，你看你多努力，明明心里很想外出旅游，可是还是战胜自己，把学习放在第一位！
儿子：…
我：咱们坚持坚持，等暑假，咱们一定想去哪里就去哪里，保证玩个痛快。
儿子：好吧。
然后收拾收拾准备作业。
我趁机多说几句：
儿子，人一辈子啊，没有那么容易的，都要努力。相比较于学习，成人之后的工作养家糊口，更要努力，小时候无论如何父母管你吃喝，成人之后，就要自己养活自己和家庭，那更要努力，对吧？有时候你觉得生活安好轻轻松松，那是因为有人为你负重前行。一个人一辈子，能山河无恙，国泰民安，在这样的环境下可以努力，是最最幸福，值得感恩的。你想想俄乌战争下的老百姓，再想想经历地震海啸的人们，我们该有多么幸福啊！
咳！我怎么觉得自己又说多了。好歹儿子除了“嗯，嗯”，没有异样。
看看初三寒风中疾驶在马上路上的快递小哥！
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