9.仿写
示例一：夏天像血气方刚的青年，有着火一样的热情，他奋斗着。
示例二：夏天像健壮的青年，朝气蓬勃，他奔跑着。
示例一：秋天像成熟的中年人，稳健持重，他蓄积着。
示例二：秋天像成熟的中年人，精练豁达，他积淀着。
示例一：冬天像慈祥的老人，眉慈目善，他静默着
示例二：冬天像老当益壮的老人，精神矍铄，他孕育着。
10.抽象：理想 感悟……
方位：上、下、右、左……
(二)4.“镜中看”的景色：低头观看，溪水平静清澈，倒映着月光山色，一阵微风轻拂，碧波荡漾，青山摇曳多姿，更显得飘逸迷人。
5.想象之景，动态描写，晚间人烟稀少，水面上本来非常宁静，鲤鱼上滩，遂使静夜增添了活泼的生命跃动气息，呈现一种勃勃生机的动态美。
6.诗人以生动的笔触描绘了春雨过后的兰溪河湾夜景,幽静清新,一派生机,恰如一幅春意盎然、朦胧秀丽的山水画.
① 表现作者对兰溪美景的喜爱和赞美②表现对兰溪欢乐的农家渔民生活的向往之情。
(二)春天是一点一点化开的。
7、用杭州西湖的春天来得迅猛而热烈与北国立春时的严寒形成鲜明的对比，为下文写北国的春天来得艰难作铺垫。
8.嫣红 橘黄 鹅黄 雪白
9.①作者运用比喻的修辞手法，将“波痕”比作“鱼苗”；将“起波痕的阳光”比作“打起的蝴蝶结”。生动形象地描绘出春水微波荡漾的动态美和阳光的生动明媚，突出了春天的生活活力。表达了作者对北国之春的喜爱和赞美之情。
②比喻、拟人手法，把“嫩绿的草芽”比喻为“绣花针”，“顶”“妙手”“绣”人格化的语言。a、写出了草芽破土时的力度，b、生动形象地写出了初春草芽萌发，大地勃勃生机的景象。表现作者对盎然的春景由衷地赞美之情。
25.①突出过程漫长(它从三月化到四月甚至五月)、曲折、艰难;②突出其沉着果敢，心无旁骛，顽强拼争的精神品质;③运用比喻的修辞手法，语言生动、形象、优美，表现作者对北国春天的怜爱和珍视之情。
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