6年前，我在一家文创企业上班，那时候，我们孵化的项目叫做“滴水山房”，这是一个喝茶吃饭办活动的美学空间。滴水山房奉行“逢茶茶、遇饭饭”的食养理念，与传统餐饮不同的是，我们没有菜单，没有菜谱，客人无需点餐，店里提供什么就吃什么。
那时候，我们经常办雅集活动，很多雅集是把书法、绘画、茶道与古琴或钢琴结合，在同一个时刻，同一个空间，琴师弹琴，书法家写字绘画，茶人表演茶道；那时候，我们也承接一些时装发布会，在自然之间，模特登场，自由行走……
以上，不论餐饮或者活动形式，我们都跳出了传统做法，而这些，就是思维不设限的一种表现。
《思想不设限》的作者是哈佛商学院MBA、美国咨询大师弗朗斯·约翰松，他在书中指出：“既然时代的变化与不确定性无法避免，那我们就想办法从中获益！”
01 打破思维壁垒，引爆想法
有个问题：当你读到“脚”脚这个单词的时候，你会想到什么呢？
我们最普遍的答案是鞋，其次是手、脚丫、脚趾等等，仅有少部分人会说老鼠、物理学、帽子。
对于我们普通人，其联想壁垒比较高，思维被限定了，而对于回答“老鼠”的人，其联想壁垒是比较低的，他们思维更开阔，更能进行发散性的思维训练，产生不同寻常的方法。
书中举了一个例子：达尔文进行环球航行时，他从加拉帕戈斯群岛收集了大量的鸟类标本。因为他这次航行的目的是进行地质研究，而不是鸟类研究，所以一回到伦敦把这些少量的鸟类标本送到约翰古尔德那里，他是当时有名的动物学家。
六天之后，达尔文收到了回复，古尔德得出的结论是，这些标本里的每只鸟都属于不同的亚洲，而且来自不同的岛屿。
然而，达尔文对此提出了怀疑，他发现这些雀鸟的喙都不一样，他大胆假设：这些鸟被隔离在不同的岛屿中，属于同一个亚洲的鸟有可能分化成两种，甚至说多个种类。
例子中，虽然古尔德的专业知识更加丰富，但是在进行归类的时候，却全部遵从严格的分类原则，陷入了思维的壁垒。
而达尔文却因为拥有这个大胆的想法，从而奠定了达尔文进化论的基础，引发了一场认知革命，
那如何打破思维壁垒呢？
本书中提到了培养多元思维方式，在“交叉思维”上爆发灵感，并将其落地。
在查理·芒格看来，事间万物都是一个相互作用的整体，人类所有的知识都是对这一整体研究的部分尝试，只有把这些知识结合起来，并贯穿在一个思想框架中，才能对正确的知识和决策起到帮助作用。由此，他提出了多元思维模型，即吸收多学科的知识，从每个学科总结出特定的思维模式，融汇贯通，依靠综合思维模型框架进行思考和决策。
而交叉思维，是在思想、观念和文化的交汇点上爆发出灵感，也即跨界创新。比如，洋葱阅读法创始人彭小六就利用跨界思维，将游戏的打怪升级应用到了课程开发，从而让阅读这件事情变得更加有趣。
02 终身学习，适应不同的学习方法和模式
知乎上有个问题：为什么要学习，学习的意义是什么？
有人回答：学习意味着生产力，生产力可以带来钱，钱可以带给你诗和远方。
日剧《女王的教室》，教师天海佑希说：如果有活到老学到老的想法，那就有无限的可能性。
学习，意味着无限的可能性。而很多不学习的人，到头来，一生碌碌无为，还安慰自己平凡可贵。
那我们要学习什么，又如何呢？
书中提到要掌握大量的知识、适应不同的学习方法和模式。通俗地讲，就是要去学习数学、物理学、工程学、心理学、经济学等各种学科，掌握其重要理论。当然，这里的掌握不是要你成为专家。而学习的方式，除了阅读，还有听课，看视频，还可以在工作与实践去学习。
“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生”。这是作家龙应台给儿子的话。
同样的，如果不想被思维束缚，不想在时代的变化与不确定中被隔离甚至被淘汰，那就去学习吧，去打破思维壁垒，用高效的思维模式，创造无限的可能。
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