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疗愈孩子走向康复
1.孩子有他们对待社会的看法和期待的，上学这件事是公众认同。
2.孩子们天然渴望拥有价值感 ，只要孩子放松下来，找回真实的快乐的自我，她必然的选择还是学习。
3.爸爸妈妈的存在，就是让孩子觉得自己在家里的价值是快乐，而不是功名。
4.怎么让孩子找回自我呢？陪孩子做她目前能做的，想做的事，享受做无用之事的快乐。
5.孩子痛苦，烦恼，纠结，是他们的成长必经之路，他们在痛苦中寻找自己的路，我们代替不了，解决不了。陪伴着就行。陪孩子螺旋式上升。每一次痛苦被稳稳接纳过后，孩子上行的力量必然又大了一些。
6.每次慌 我们要向内看自己，在怕啥，我们要处理的是自己的焦虑，而不是孩子的。
7.处理家长焦虑的有效方法:
（1）看见与懂得孩子的感受，理解孩子的无力与难受；
（2）看见与懂得自己的焦虑担心，活在当下，不要活在对未来的种种担心与恐惧里。对于未来，我们坚信生命是天然向阳的，一切都在变化，当下不是未来。
8.尊重生命的修复节奏。
——对于待在树洞里的娃，不要拖拽，相信她自己呆好了就会向外。
——对于出洞的娃，赋能就是轻推，接纳就是充电。仍然不要拖拽。
——否定挑错就是耗能，破坏关系又毁娃自信，所以，正向思维，做孩子的同伙，合理化孩子的一切。（抓大放小，托底护边）
9.时时警醒自己:劲用哪里了？
——用在自己身上，不要用在孩子身上。
改变自己与自己相处的模式，改变自己与他人相处的模式。因为孩子在学习你，然后再在最安全的地方使用她学到的方式，最后才敢放心的用这些方式跟外面的世界链接。
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