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今晚，全心全意抱手机。

先听湿地教师成长学院的讲座。这一期是晶晶老师和凤云姐的教学实践与语文主张。晶晶是师父的嫡传弟子，功力确实不一般。她研究思辨型文本教学。分享了三种思辨型教学策略：破壳+涌现，连结+打通，嵌套+建构。哈，只看这方法的表述都让人一愣一愣的。每一个策略她结合自己的课例来谈，更觉出课的创意精彩。听完，对策略一三还不甚理解。抽空再读课领悟。思辨型教学，更考验教师的阅读视野和思维创新度。要向年轻人学习啊。

凤云姐的整本书阅读教学探索历时多年，最让人敬佩的是，她面对的是农村学生。一般而言，越是落后地区应试之风越猖獗，老师们惯性跟着考试走，跟着传统走。整本书阅读在试卷中多则6分，少则4分，背些知识点、猜押题，差不多能得一半分了。还读啥书呢？学生读，浪费时间；老师又指导不了，因为多数自己也没认真读或思考。凤云姐有恒心，近四五年一直做整本书教学研究。教材中必读名著她有系列课程，一个课型一个课型去上。无疑，受益的首先是学生。经典之所以为经典，一本足可以撑起语文学习。何况老师有严谨的计划精准的指导！凤云姐的讲座干货满满，没有虚头巴脑的理论，实用且成序列。

边听讲座边收拾笔墨，和小姑娘一起洗漱，伺候她睡觉。然后，意犹未尽，继续扒拉手机。看淑亚公众号更新了，回顾自己研究名师课例的经历和收获。默默耕耘，必有收获。淑亚去年写了24个课例鉴赏，平均每两周一篇。要认真读课，反复琢磨，精心构思，最后撰写成文，这其中花费多少精力，我是深有体会的。而淑亚能坚持不断地做下去，实在让人感佩。研究名师，成长自己。向淑亚学习！