假期旅途中，碰到一个家庭，外婆很善谈，原来她家孙子学了钢琴，四岁开始学，学了五年，每年都会去北京参加中央音乐学院的钢琴考级，已经过了8级，正准备考最后一级9级了。这让我大吃一惊，因为这个年龄已经考到8级，的确不容易，身边还没有见过。
细问她练琴的过程，基本上周末和节假日，每天练琴至少5小时，上学期间相对少点。暑假里也是大部分时间都在练琴，至少也有四十天，每天要练5小时以上。这强度，也的确可以了。我看看那孩子，已经过早的带上了眼镜，可见练琴的力度之大，当然这并不影响她外婆的自豪情绪。
有付出，有收获；目标不同，所以达成的结果也不一样。付出与收获是成正比的。所以我们不必看着别家的孩子有成绩，就感叹自己的孩子不如人。只要你有目标，并刻意而为之，一样会有成果。
在国际棋坛有过一个奇特现象，就是波尔加三姐妹。她们从小就喜欢跟男孩下棋，而且都获得过某个年龄组的男子世界冠军，最终都获得男子国际特级大师的称号。更令人意外的是，她们取得的杰出成绩，竟缘于父亲拉斯洛·波尔加的教育实验。
美国有个心理学创始人向政府提出，“如果给我10个健康婴儿，通过不同的训练设计，可以按照我的意愿把10个孩子培养成优秀学者或杰出艺术家或超级罪犯。”他这个怪诞的想法让匈牙利心理学讲师拉斯洛·波尔加怦然心动，他有了一个大胆的想法，要赶快结婚生子把自己的孩子培养成才。
巧的是，未婚妻也极力支持他的想法，结婚后，他们生了三个女儿，开始了波尔加教育实验。因为发现大女儿对国际象棋感兴趣，他们根据大女儿的兴趣，引导另外两个孩子，一起选择国际象棋。每天训练的时间长达5至6个小时。波尔加三姐妹从未到学校接受过一天教育，经过严格训练，都在棋坛上取得了杰出的成绩，创造了一个奇迹。
虽然严格，但也不是没有方法的。比如，为了培养另外两个孩子对国际象棋的兴趣，波尔加就想了一个有趣的办法，他把大女儿关在一个房间里训练下棋，并且不告诉两个小女儿，故作神秘。当小女儿发现姐姐总是关在房间里，不知道做什么，感到好奇的时候。波尔加就告诉她们，姐姐在玩一个有趣的游戏，只有学会下棋才能进去跟姐姐玩，强烈的好奇心促使两个小女儿同时开始学习象棋。
现实生活中，我们经常会自嘲自己笨，实际上是个懒惰的借口，一切只是缘于我们不够吃苦，而并非不够聪明。人们通常以为，一个人在特定行业和领域的能力，一定是受到天赋的限制。
畅销书作家格拉德维尔告诉我们：“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。只要经过1万小时的锤炼，任何人都能从平凡变成超凡。”
艾利克森也在书中提出，天才是训练的产物，各领域的杰出人物都靠大量的练习，在训练的数量和精细程度上与时俱进。
别再说你家孩子不如别人了，这只是缘于你没有给他刻意训练而已
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