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2024-09-22

2024-09-22

作者: 小周倩笑 | 来源:发表于2024-09-21 21:49 被阅读0次

    第三周的校园生活结束了,和我们班的这群新崽也算勉强接触三个星期了,共度十几节课堂,改阅十几次作业,相见相守每一天……在学校的生活中,我们也算朝夕相处,坦诚相见了。

    第一单元的学习已经结束,从课堂笔记、作业情况、日常书写、阅读答题、作文训练等方向上看,我们还有很大的提升空间需要努力。作为老师,特别是作为一个语文老师,一看到同学们说起语文就觉得很难提高,一副很不愿意多听多学的模样,我就觉得“教育实在是太艰难了”。

    语文的学习,真得就那么难吗?我们能不能把它简单化一点,不要把它视同高山,高不可攀?

    不管是什么样的学习,都离不开听说读写练,而语文就是基础,很多时候,其他学科的老师在考试的时候,遇到学生不会审题弄不清题意的时候,都会说是“语文没学好”,这个锅,语文在背,而且还一直在背。

    在小学阶段,语文基础怎么打,怎么能更好地为以后得学习做准备,我觉得简单一点,我们从这四点做好就行:机智听课,巧妙说话,学会看书,工整写字。

    听课就听课,为啥还要机智听课?因为一节课四十分钟,要你始终保持高度认真的状态听讲,对于小朋友来说,也算不容易了。所以才要求大家上课的时候,眼睛要盯着老师转,这样可以有效避免你的做小动作,分心走神。只是有同学虽然假装在听课,但眼神是呆滞的,听不出老师语气的抑扬变化,对那些重复多讲的内容也依旧茫然,更不理解为啥上课的时候会把板书或某些文段读了又读。

    所以,机智听课,要能听到老师说的重难点,听到需要大家重点理解记忆的内容,听到老师提出的要求和作法。

    而说话,肯定有同学会说“说话多容易啊,谁都会说话,这也要学吗?”可这个说,你是真会,还是只有悄悄躲起来说小话的会?你有没有发现,有些人说话,特别有意思,特别有趣,同样的一件事,他讲的就是比别人好听;同样的回答问题,他的就是比别人的更清楚明白;同样的夸奖或批评,他的就是能让我们听着更舒服!以这样的标准来看说话,你还能不能骄傲地回答“会说话”的问题呢?

    可是,怎么才能达到“巧妙说话”的标准呢?说话,是与人沟通,进行交流的重要方式,我们这样想:你说出的话,自己能接受吗?是带有恶意还是善意说出的话呢?说出后能得到你想要的结果吗?能接受别人也对你说同样的话吗?……和不同的人说话,内容相同,话语也是不同的,但我们在日常的说话实践中,是每天都在做,是可以习得这项技能的!

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