中原焦点坚持分享第1283天 20200911

前两天下过雨，凉快依然持续。秋天真的来了。

穿过学校花园，经过操场，来到办公室，看到桌子上铺展开来的是孩子们的手工。昨天教师节，下午我在外边参加志愿者服务，孩子们下午带来的庆祝节日的礼物，放在了我的桌子上。每张贺卡，每份心意，老师真幸福！

听一个孩子告诉我，为了给我做贺卡，她前晚早早的就写完了作业，开学以来属前天写作业最快。

非常感恩这些孩子们！和一年级的时候相比，他们做贺卡的水平也越来越高级了——我发现贺卡大部分是立体的，里边有贺卡，贺卡里边有感恩的文字。

精心制作，用心打开~~

就这样，在不一样的时间和空间里，我和这帮孩子又一次体验了心灵链接。

一冰，这个女孩儿今天上午不舒服，没有到校。但看到她放在我桌子上的礼物，我再次想起她看我的眼神，我的内心如孩子一般很温暖。

早读我走进教室，指导孩子们按照已经背过古诗文和将要完成背诵的分层。背过的在座位上读背其他的古诗，；需要检查的每个分队的小组长站在最前面，后边依次排开。

秩序不仅出现在排队等候上公交车的站台上，更可以出现在班级内。处在不同的位置对于孩子来说特别重要，因为他们也很在乎。

做完广播操，和小官聊这几天反复让他重新写作业的事情。他很坦诚，以为我故意让他重写。经过短暂的在我身边逗留——我改其他孩子的作业，让他看其他孩子的作业情况，然后再评价。他改变了自己的以为，老老实实的承认——的确是自己写作业不够认真，和其他孩子相比自己真的有差距。这个孩子非常了不起，发现差距迅速就追赶上来，大拇指是他为自己点的。

作业不是我让他写，而是他觉得他应该写。这个转变，对他来说也是有价值的事情吧。

5年多的陪伴，孩子们和家长都成了朋友。这个穿红衣服的女孩，中午父母很忙，没有时间管理，于是旁边的女孩家长就要带两个女儿回家吃饭了。

在他们很小的时候，就有这样亲密的同学和可以支持的家庭，对于他们未来的成长来说，有多少地方可以让他们心灵栖息和身体温暖？这一代的孩子是幸运的。

子轩，一直在我身后劳动——拖完讲台之后擦黑板槽，拖得干干净净，擦得认认真真。这个孩子眼里有活心里有爱，能上我们班，也是我的福气。

下班了，我今天不是自己回家，而是多了一个尾巴。我把这个小尾巴送到他的辅导班，和辅导班里的老师交接今后如何进一步配合完善他的习惯和作业——他的妈妈正在接受治疗，需要我这个老师多一些关注和关爱。

不把事情当做负担，这种感觉也让我感受到了职业的崇高和责任。

2020，让我们一起继续创造美好！