从去年接触混沌，一年有余，去年参加教授大课开始，闪现自己对于建立思维模型方向的一个发展，从来也没有好好的梳理关于思维模型的想法，所以今天想要简单梳理一下关于学习成长的9个思维模型。做个简短的分享。
1、 第一性原理
近几年这个词汇比较热门，是由于“特斯拉”的CEO，伊隆-马斯克（Elon Musk）在讨论他的处事原则的时候，谈及的一个哲学名词。它的由来涉及到伟大的亚里士多德谈到的任何事物的运行都是基于第一性原理，而物理学里最底层的运动逻辑说明物体原来是静止的，牛顿笑谈后来由于上帝推了一把才会动起来。
我认为的第一性原理是不论外界环境，人心怎么改变，遵照某个运行规律，事情就能得以实施。这个原理可以跨行业，跨领域，是最最底层的逻辑。
运用第一性原理的好处是，让我们有一个处事的深层原则，当我们自己迷茫，困惑；团队各执己见，无法统一……的时候，有一个行为处事的标准让我们参考，来让事情进行推行。
2、 金字塔原理
巴巴拉·明托写的讲解写作逻辑于思维逻辑的读物，也是一项层次性、结构化的思考、沟通技术。写作是书面的语言，沟通也使用口头语言。Minto的金字塔原则关注的是写作前的思考过程。
类似于行事之前的规划，凡事预则立，不预则废，有一个好的构思逻辑能够更加凸显文章，演说，言辞的感染力和表现力。我们小时候在写作文的时候，老师要求我们列写作大纲，我猜也许就是金字塔原理的一个运用。
好好说话，好好写作，也许我们需要详细地去了解金字塔原理的详细结构。
3、 思维导图
表达发散性思维的一种图形表示形式，它的主要特点是，只要能够自己说明两者之间的特定关系，就能将之连接，最终形成一个庞大的网络。有些结点看来也许不想关，但是最终形成一幅图形之后，却能呈现在一副图上。
不过对于学科教学而言，它的发散性和随意性，可以组成千差万别的不同结果，对于学科中已经既定的需要记忆关系的内容来说，不太合适。对于培养孩子天马行空的创造力而言，可以尝试。
另外，用图形来记忆我们需要记忆的内容，形成的一副思维导图，对于我们学习过程中要将一些东西串联在一起记忆也是一个不错的方法。
4、 艾宾浩斯记忆遗忘曲线
遗忘曲线由德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现，描述了人类大脑对新事物遗忘的规律。
这个我们许多人都听说的名词和事物，不过很多人都并没有经常去尝试利用记忆曲线的规律来记忆我们学习的东西。
记忆规律其实也是一个类似的第一性原理，我们掌握了这个规律，对于我们记忆一些重要的内容，不得不说将会事半功倍。
5、 元认知
这是一个心理学的名词，称之为对认知的认知。就是我们在进行例如感知、记忆、思维等的思维活动的时候，对自己的各种认知活动进行积极的监控和调节的行为称为元认知。例如：我们去认识自己去感知外界的方法，去判断是否有效，并进行改良，这样的动作就可以称之为具有元认知了。
元认知的构建需要我们付出一些努力，先对自己想要了解的事物本身做出区分，然后再去认识，我们使用什么方法去认识事物，然后再去深层次的考虑，我们的方法来自于谁，是否有效，有没有更高效的，我们该怎么做……等等一连串的思考逻辑，就是建立元认知的一个简单的逻辑。
把我们使用的方法看成是术，是认知，那么第一性原理可以认为是道，是类似元认知的角度。
（未完待续……）
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