今天晚上轮到我去值班陪寝，下了晚自习之后，立刻组织住校生进宿舍，大部分学生都很听话，宿舍长也很负责，学生们很快就安静的睡了，查寝任务也顺利完成。走在空无一人的楼道里，突然传来小声哭的声音，我壮着胆子，寻找着声音的来源，走到一个宿舍门口，发现声音是从里面传来，心想：是不是学生不舒服，所以才哭了？是不是和别人闹矛盾，受欺负才哭了？是不是东西丢了，委屈的哭了？是不是年龄小，想家人才哭了……瞬间好几种情况在我的脑海中闪现。
打开宿舍灯，看到一个住在上铺的男生，躺在被窝里哭的很是伤心，先问他的班级，是三二班。接着问他的名字，叫张绍柯。然后问为什么哭，因为想爷爷。听到这个回答，心想果然如我所料，跑不出这几种原因。但是昨天不是回家了么，这才一天可又想家人了。正准备生气发作，又一想就算是想家人，也是想爸爸妈妈，怎么会想爷爷呢，很是少见。难道是留守儿童，爸妈不在家，与爷爷奶奶相依为命？！带着疑问我又问他为什么想爷爷，他说因为爷爷去世了。听到这个原因我为之一震，心中像是打碎了五味陈瓶，很不是滋味。
第一感觉，他是个孝顺的孩子。然后又想，家里发生这么大的事，怎么不让孩子回家送爷爷最后一程呢，一辈子就这一次。难道是父母担心在家一天，耽误学生的学习，所以才又送到学校？我又问他爷爷什么时候去世的，他说不知道！！！这个不知道一时把我整蒙了，怎么会不知道呢？难道这其中还有别的隐情？经过我仔细的询问，最终才问清楚，这个学生是住校生，周末回家才发现爷爷已经去世了，也已经办完事了，学生在校期间，家长都没来学校接他回家见爷爷最后一面。第二感觉父母真是支持学生的学习。到现在张绍柯也不知道爷爷具体哪一天去世的，什么原因走的，只是很想念爷爷，哭的很伤心，不管我怎么哄，他还是哭，久久不能平静，第三感觉他是一个可怜的孩子。 看着他伤心的哭着，我又心想，幸好自己没有在不明所以的情况下批评他不按时就寝，而是耐心的询问原因，细心的与学生沟通。第四感觉为自己庆幸，没有因冲动而伤害一个学生的心。
通过这件事，我深深地体会到老师对待学生要热心，要细心，有耐心，有爱心，心中装着学生，心中想着学生，服务于学生。关心学生的各个方面：当学生在心理上产生苦恼时，教师及时帮助解开疙瘩；当学生在身体上出现不适时，师及时帮助寻医问药；当学生在学习上遇困难时，教师及时帮助理清思路；当学生在生活上遇到不便时，教师及时帮助排忧解难。教师应争取做到：学生哪里需要教师，哪里就有教师的身影。
网友评论