已连续好几年，在一轮复习基本结束的时候，我们学校高三年级都会安排多轮验收考试。这几次考试的主要目的就是通过实战演练，学生进一步明确自己在长达五六个月的一轮复习过程中存在薄弱知识点；同时，老师也借助这个机会对于教学中的不足和需要改进的地方做到心中有数。根据往年的经验来看，这几次考试的效果还是非常明显的。
因为临近期末考试，时间非常宝贵，考试安排得非常紧凑：考试、阅卷、讲评、反思，一环扣一环，学生和老师都比较辛苦。对于少部分同学来说，这种节奏多少有些吃不消，但这个时候无论如何都要紧跟年级安排，因为这些安排毕竟都是多年来高三备考经验的总结，是很多学长和学姐都验证过来的行之有效的方法。正如一个成绩优异的学长在高考总结中说到：现在回想起来，当时在二轮和三轮中，训练的题目数量不是多了，而是少了；不是难了，而是还可以再上一点难度。
这几次紧锣密鼓的考试安排，除了掌握一轮复习的学情之外，还有培养学生考试技巧和规范的意识的目的。只有真正通过考试来反复督促学生培养这些技巧和规范，否则一切都是空中楼阁。既然明确了训练的目的，学生就应该正确看待和面对这些训练，首先应该忽视分数和排名，重在发现存在问题。问题越早暴露越好，暴露越多越是好事，就越有充分的时间来弥补。只要端正了心态，就不再为每次成绩的波动和起伏而出现情绪的反复无常，甚至影响接下来的学习。此外，还要通过多次考试，结合每个题目得分和所给的标准答案，查找和弥补答题过程中的规范问题，坚决改正或避免会而不对、对而不全等情况的出现。还有，为了保证知识点覆盖面和考察的全面性，几次考试的试题来源非常广泛，风格和难度各异，目的就是让学生尽量见识到各种类型的试题。
心态很关键，对于同一件事，持有不同的心态会大大影响做事的过程和结果。希望同学们消除畏难情绪，全身心地投入到年级安排的每项工作中来，紧跟老师步伐，用勤奋、严谨和专注迎接每一天沉甸甸的收获。
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