今天看了宋老師分享的雪漠老師的文章，寫關於偉人的成長都是經受過磨難的，方可成才。這個道理聽得不少，再次看到這樣的文字，喚醒很多關於這些的思考。
我會想，如果一個人的成長之路是必須經歷磨難的，那麼阻止別人經歷磨難，就是剝奪了他人的成長的權利。像很多父母對子女的溺愛，就是一直在無意識地剝奪孩子成長的權利。
為什麼我總是思考這樣的問題呢，因為我看見這樣的事實，它伴隨著我的成長，在我眼前實實在在地發生。
我媽媽是一個內在很柔軟的人，然而外在剛強。她對子女的心態就是，她寧願自己承受所有的苦難，都不想孩子遭遇到一點點痛苦的經歷。所以我媽用她內在的柔軟愛著自己的孩子，用她外在的剛強阻擋了所有出現在我們面前，或者有可能出現在我們面前的磨礪。
我比較慶幸，我從小就學琴，為什麼慶幸，因為學琴的經歷 本身就是一種磨礪，這種磨礪使我不得不獨自面對困難，而且旁人沒有辦法可以代替，所以我漸漸養成了自己的問題自己面對，自己解決的思維習慣，這使我某程度上脫離了媽媽的“維護”，長成了相對獨立的人格。
可是我們家四個孩子，總是有人受影響程度較深的，根據傳統又保守的思維方式，家裡最溺愛的往往是兒子，於是在我看來，我哥是“受害”最嚴重的一個。
從小到大，我媽阻擋了所有的可以使他養成獨立人格的事情。比如買東西，我哥無法作出選擇，因為他不懂判斷哪個商品更優質。事無巨細，從來都是我媽幫他作出選擇。除了沒有分辨的經驗，我覺得他很害怕選錯，他不敢作決定，同時他害怕他人的評論評價，他無法承擔選錯的後果。從這樣的小事，到其他大事，他都沒有決斷力，總是思前想後，問別人意見，可是別人給出建議，他還是三心二意，這又反映出他其實不知道自己想要什麼，獨立思考能力見拙。
要繼續說出我可以看見的種種問題，恐怕要說三天三夜。其實我並不想說誰有什麼問題，只是我真真實實地看見，一個人被剝奪了成長的權利後所帶來的影響。
隨著年齡的增長，孩子的自然成長力量推動著他們需要脫離父母的影響，每個成年人都有獨立的需求，可是被剝奪了成長權利的人，無法成長為一個有能力獨立面對生活的人，他們獨立的需求被壓抑，他們失去了證明自我力量的機會。這些被壓抑的力量回過頭來，變成了子女對父母的抱怨與不滿，其實是他們內在對自己的不滿，然而這些，某程度上是由溺愛他們的人造成的，於是某些家庭矛盾由此產生。
我哥學生時代是高材生，上的都是重點學校，然而對於他生活上的不能自理，過去我是很鄙視的。我總是對他這些不滿，我總認為他讀書不少，怎麼都不懂道理，怎麼都沒有勇氣，沒有魄力走出自己的人生路。隨著對這些問題更多的了解，我知道他其實是“受害者”，許多事情並不是單方面造成的，還有很多其他的原因。於是對此，我多了一些理解，和無奈。
雖然明白問題的來源，但其實到現在，我還是認為他應該多一些勇氣，自己可以嘗試，努力走出這樣的困局，而不是被動地接受，無力地抱怨。然而這又涉及宋老師所說的愿力問題，自己是否想要走出來，還是看自己的願力，如果甘願留在痛苦之中，誰也改變不了。
關於那些成長中所必須經歷的磨礪，希望天下父母都可以看到其中的利弊，把成長的權利還給子女，才是對子女最明智的愛。
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