下班回家路上，我被同事母子的谈话吸引住了.
“儿子，别吵妈妈，妈妈这两天课多，嗓子都哑了。”
“妈，你不是只有今天才嗓子哑，你嗓子整天都哑。你知道小伙伴们怎么说你吗？”
“哦，怎么说？”
“说了，你别生气……”
“不生气！”
“你妈妈是老师，你妈妈是公鸭嗓。”
接着一阵沉默，我只能听到电动车轮子转动的声音。
老师，很少有清亮、美丽的声音，他们的嗓子，经常都是哑的。
我周围的同事，声带小结，声带发炎，咽喉充血，咽炎，更是司空见惯。在学校工作群里，经常有老师请教同行，谁的嗓子在哪个医院治疗的。
严重的甚至去北京做手术。
那是我十多年前的同事，这么多年没在一起工作，对她其他的印象已经很模糊了，只有她每天沙哑的声音记忆犹新，由于长期的嘶哑，最后终于失声，不得不去北京大医院动手术。术后医生叮嘱要多休息，少用嗓子。只是，她没这样的条件，动完手术暑假结束就开始上班了，所以，效果也并不好。
老师和嗓子哑到底有什么关系，到底有多少老师每天都在忍受着嗓子哑的痛苦呢？我在百度上搜索了一下，不搜不知道，一搜吓一跳，满满的一屏，全是。
看来，天下所有的老师都经历过嗓子哑，而且不止一次，也不止是一次次……
除了嗓子疼这样的慢性咽炎，还有很多病和老师的职业有关。
有人做了调查，总结了老师的十种职业病，前五位的是：
1、慢性咽炎——27%
2、颈椎疼痛—— 26%
3、腰椎疾病——14%
4、胃病————13%
5、静脉曲张——6%
原来，除了首位的咽炎，老师其他的病也很多！比例也很大！
老师不仅要讲课，还有堆积如山的作业要批改，厚厚的教案要书写，听课记录，教研记录，学生成长记录，班务计划，教学计划，读书笔记，学习心得……等等等，不一而足，恐怕相声演员背的菜谱也没老师要准备的材料多！而其中哪一项，不需要耗费大量的时间精力？让你坐的腰要反抗，人要倒下！
目前中国人的平均寿命是72岁，但教师的平均寿命却只有59.3岁，某市教育局对全体教师进行体检，结果是：35岁以上的教师仅有8%的教师身体各项指标正常！颈椎病、肠胃病、头痛病、眼病、妇科病、心血三高、心理疾病成为教师的多发职业病。并且50%的教师有心理障碍，教师的亚健康超出常人的3倍多！教师的寿命太短了，来生不愿意的做教师的这个第一个理由就是俺不愿意找死！教师实在是天下最折寿的事业。
再看我周围的同事，年纪轻轻的，都是一身病。如果有一个说不腰疼脖子疼，或者喉咙疼的，那真得感谢上天，感谢父母，给生了一副金刚不坏身。
我自己呢，虽然刚四十岁，早就在不到三十岁的时候，就腰肌劳损，发作起来疼痛难忍，去医院的时候，医生看着我，就像看到外星人：哪有这个年龄就劳损这么严重？一听说我是老师，他似乎明白了，诧异的表情立刻换成了同情。
听劳动局的人说，他们组织过当地所有退休人员去签字。几乎不用询问，就可以确定哪些是退休老师。我惊讶地问他们怎么知道，工作人员说凡是退休的老教师，精神面貌、身体状况和其他行业都不一样，明显的要比同龄的人显老。
老师们，在职的时候，拼命的透支身体，透支健康，到老了，所有年轻时候被透支的，都加倍偿还。
其实不光是退休以后差别明显，就是在职期间，老师和其他行业人员的差距还是可以从外表上一眼看出来的！
这样说，也不是否定其他行业人员的付出，只是相对于教师来说，他们在职时候，相对的要清闲、轻松。不会和老师一样，每天面对一大群熊孩子，不仅要备课讲课辅导批改作业卷子，还要面对他们层出不穷的行为错误，劳心劳神。
更诧异的是，老师的嗓子病，竟然不属于职业病的范畴。为此，我特意上网查了查，十类132种职业病中，真没有老师的慢性咽炎。
为什么呢？我在知乎上看到答案：目前不是法定职业病，并不是因为《职业病目录》中规定的10大类132种职业病没有将教师的咽喉炎列入。而是因为，老师得咽喉炎和长期吸入粉笔灰、长期使用高嗓音授课并没有证明有必然的流行病学关系。举个例子，某老师喜欢抽烟，也有可能是导致咽喉炎的病因；某老师感冒也会是咽喉炎的病因。所以没有明确的接触史，没有明确的流行病学关系，没有临床症状和实验室检查，很难将咽喉炎列为法定职业病的一种。
看来，老师的一切病都不是病，老师的病只有一种才是职业病——那就是好为人师！
老师的职业，注定与语言密不可分。循循善诱，谆谆教诲，诲人不倦，所有要求老师做的，无一例外，都是需要语言，需要重复！
他们每天一边吸着粉笔末，一边对着学生滔滔不绝，不厌其烦。为一个容易混淆的知识点，容易出错的习题，一遍又一遍，讲破了嗓子，讲薄了嘴唇，练就了唠叨、啰嗦的最大本领。
一位教低年级的同事说，为了让孩子们记住jqx后面的鱼眼要挖去，她讲了n遍，甚至连蹦带跳比划动作，编歌曲……一个下午，为这一个知识点，她自己都快要讲吐了，却仍然还有一部分学生瞪着迷惑的双眼，或者当时懂了，一动笔做题就错。她只能去卫生间，一个人吐吐，再继续讲！那天，一个下午过去，她嗓子真哑了！
每学期刚开学的那几周，你到校园里看看，没有哪几个老师嗓子不哑的！
虽然现代多媒体教学已经进入教室，但是，老师依然是知识的传播者。只依赖多媒体，没有老师的讲解传授是达不到教学效果的。言传身教，依然是最重要的教育手段！
老师不仅要在课堂上拼命的讲，还要在课下个别辅导，培优补差。
办公室里，每天都有被留在那里吃小灶的学生！这些都是老师在课堂上讲过，还不会的漏网之鱼。不再讲他们不会，再讲，耽误其他孩子时间，没办法，只能叫到办公室单独讲。这要是家长，早就暴跳如雷，或者气的进医院了，可只有老师不会！
家长都没耐心，想放弃的孩子，老师不会放弃！
家长讲一遍两遍，孩子还不会的时候，家长可以放弃，老师不会！
孩子自己都不想再努力，破罐破摔的时候，老师还不会放弃！
所以，老师啥病都不是病，不放弃每一个学生，才是最大的病！
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