感赏
昨天去图书馆，女儿指着消防栓上的英文问我什么意思，怎么读？我说不知道，女儿说，你不是说自己读书那会英语很好吗？我无语了，那会应试英语，学完就丢了。慢慢心中萌发了想重学英语的想法，说不定哪天出国旅游也能用得上呢？跟女儿聊起这事，妈妈四十岁了，开始学英语，还来得及吗？女儿笑笑，你要相信自己，以前学得那么好，现在也一定行。感赏女儿鼓励我学习英语，孩子都知道要多鼓励妈妈，妈妈也要多肯定孩子啊！
昨天下午冲凉后，女儿开心把新买的毛衣穿上了，看着她嘚瑟的模样，真是好笑。穿上没几分钟，直呼：好热啊，妈妈。我笑死了，可爱的女儿，长不大的孩子，新衣服买回来就不管天气如何都要先秀秀。
我的卡点
分析下目前自己的问题，一直纠结孩子的学习，总是只看到孩子不够努力，不够积极的一面，虽然现在已经没有正面冲突了，但内心的焦虑一点都不少，忍不住的时候还会唠叨几句，神态表情中也时不时透露出自己的担心与焦虑。总想着帮助孩子搞好学习，不断伸长自己的手，各种学习方法，学习资料，都准备好，就等孩子周末回家好大显身手。可是，孩子根本不接这茬，我的努力白费，心情郁闷。孩子的学习需要我们引导，我这样做错了吗？
1、唠叨，会让孩子反感；焦虑，也会传递给孩子，给她压力。这些都是不好的教育。
2、帮助孩子搞好学习，把学习的责任拉到了自己身上，孩子还愿意主动学习吗？自然没有了学习兴趣。
3、引导与控制要分清楚，引导是宏观角度，长远眼光，是循循善诱，是让孩子慢慢体会，思考。控制是注重细节，只看到眼前，让孩子按自己的要求去做。分清楚了吗？
我该怎么做呢？
1、停止唠叨，停止焦虑，接受现实，及时舒缓。
2、凡事都有两面，凡想都有两念，多看到孩子的优点亮点。学习上的事情交给她自己去体会，那些学习方法学习资料等孩子需要的时候再拿出来吧。多鼓励多肯定，慢慢培养学习兴趣。
3、我要做好自己，平时多看书多学习，多思考多捂捂人生哲理，这样才能给孩子正确的引导。
投射女儿主动学习，体会到学习的乐趣和成就感。投射女儿上课专心听讲，积极思考；作业认真完成，不懂就问，不留知识漏洞。投射女儿身体健康，鼻炎近视缓解，快快长高到165cm。投射女儿心情愉悦，在校跟同学老师相处愉快。投射女儿坚持每天听英语听力10分钟。投射女儿坚持每天课外英语15分钟（背单词，课文，做阅读等）。投射女儿坚持整理数理化错题，不懂的知识点都能学懂。投射女儿坚持周日复习。
泡群学习，真的让我对自己有了更加清晰的认识，也让我对学习有了新的感悟，摘录下来：
1、 我们目前能帮助孩子的，就是专注自己的学习，这也是对孩子的良性影响。
2、说太多话也不如做一件事，当我们自己在努力学习成长自己，孩子也会有样学样越来越好。我们的努力学习只是表面的现象，真正起作用的是我们内在的能量改变。
3、我刚听了一段解放科举思想的录音，在这里分享一下我所收获的。我们对孩子的评判其实都是主观的，每一个评判都有一个主观的标准。 如果我们用考试成绩作为评判标准，那学习成绩差的孩子就是不好的；如果我们用英语流利作为评判标准，那德语流利的孩子也不是好的。以此类推，如果你把善良有责任心作为评判标准，那女儿的举动就是好的。
4、 一个人的斧子不见了，他怀疑是邻居偷走了，他每天观察自己的邻居，走路也好说话也好，每一个动作都像小偷。直到有一天他找到了自己的斧子，回头再看邻居，一切都恢复正常，邻居看起来也不像小偷了。情绪是导航，你的担心和愤怒是内在本体告诉你，你的聚焦出现了问题，聚焦到了你不要的那一面。试一试改变你的聚焦倾向，练习自主聚焦到你要的那一面，你会发现一切都是令你喜悦的。
5、听了黄老师的分享，遇到问题的时候，多从自己身上找原因，同时换个角度去考虑孩子和家人，这样就容易心平气和，接纳现实。
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