第一篇《哪些人是孩子们应该追的“明星”》
第二篇《陶玉》
以下是两篇文章的荐评语：
评语1
编辑白影离白〔特邀@半苇渡江〕荐评作品——《哪些人是孩子们应该追的“明星”》
每个时代都应该有楷模给青少年做榜样，每一位为国为民作出贡献的人都应该是人们心目中的英雄！于此，想到北宋思想家、教育家、理学家张载的《横渠语录》——“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”无论在何朝何代，这都应该是青少年立志方向。只有这样，我们的国家才会更强大，更有希望。
作者在文中开门见山的提出，当代学子应该“追星”的类别。以航天英雄桂海潮回母校一事，为应当怎样“追星”，追怎样的“明星”？作出自己的观点论。应该追的不是娱乐圈的歌手明星，而是默默为国家的发展而付出毕生心血的人。
荐文之因：正确引导孩子树立正确的价值观，以英雄为榜样，努力学习知识本领，为祖国的发展作贡献。三观正文，荐！
评语2
编辑白影离白【特邀@半苇渡江】荐评作品——《陶玉》
开头以美轮美奂的陶玉引出文章开头，主人公一直追求的爱情就想玉石一样纯洁无瑕，令人向往，但很快故事情节反转。
“路遥知马力，日久见人心”描写了主人公在婚姻生活中的妥协，无助，无奈。她容忍了所有能容忍的人和事，但被丈夫一而再，再而三的挑战底线。
将故事情节推向高潮的是，老公带女人回家，不但没有羞耻之心，反而还变本加厉打她，人打伤了，陶玉也碎了，她的心也死了。
小说的情节发展紧凑，通过对话和内心独白巧妙地揭示了角色的性格和动机。陶然对古董花瓶的执着，不仅是对家族历史的尊重，也反映了他对传统价值观的坚守。而李莉的担忧和愤怒，则代表了现代生活中物质压力和现实考量的现实主义观点。这种对立使得故事充满张力，引发读者对家庭责任、爱情和物质主义等主题的深思。
此外，小说中对古董花瓶的描述富有象征意味，它不仅是陶然家族历史的见证，也成为了夫妻关系中不可调和的矛盾焦点。花瓶的破碎象征着家庭和谐的破裂，以及陶然对过去和未来的绝望。这种象征性的描写增加了故事的深度，使其超越了表面的家庭纠纷，触及了更广泛的社会和文化议题。文章故事情节跌浪起伏，矛盾冲突鲜明对比值得思考！
推荐理由:小说结构完整，内容新颖，给人眼前一亮的感觉，对初学者有借鉴意义，值得读者细细品文，细品生活！
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