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在详细介绍各种ACT阅读问题题型之前，首先看一下《ACT北美历年真题》 72G 中阅读部分四篇文章所有的问题，然后将其汇总于下列四张表格当中；根据各种问题的特征，将其归纳、划分、分类等，从而更方便地、更快速地找到对应的解题方法。
依照此归纳的方法，将历年阅读所考察的问题，进行汇总，得出最终的问题题型分类。
注释：此归纳法有一定的局限性，因为每套题目所包含的题型可能会不太一样，且随着试题改革等各种外界因素的影响，考察的问题题型也有可能会发生变动。
72G Reading Q01-10
根据以上题干分类，可以归纳总结分为以下几类：
细节信息题型：例如：第1题regarding...., 第3题和第5题中的According to the passage， 以及第8题中的The narrator states 等；
修辞目的题型：例如：第2题中的primarily serve to 等；
信息推测题型：例如：第4题中的indicates，第6题中的most strongly implies，第7题中的suggests等，以及第9题中的most strongly suggests等；
主旨归纳题型：例如：第10题中的best be descrbied as 等。
72G Reading Q11-20
根据以上题干分类，可以归纳总结分为以下几类：
细节信息题型：例如：第14题triggered...regarding...., 第19题中的attributes...primarily to， 以及第20题中的In the passage, ... is called ...等；
修辞目的题型：例如：第15题中的primarily serve to 等；
信息推测题型：例如：第11题中的inferred，第12题和第16题中的indicates等；
主旨归纳题型：例如：第13题中的descrbied as，第18题中的identifies...as...等；
语境词汇题型：例如：第17题中的the word.... most nearly means等。
72G Reading Q21-30
根据以上题干分类，可以归纳总结分为以下几类：
细节信息题型：例如：第26题According to Crawford，... because 等；
修辞目的题型：例如：第21题中的in order to illustrate，第24题中most likely... to support 等；
信息推测题型：例如：第25题中的most likely reason等；
主旨归纳题型：例如：第13题中的descrbied as，第18题中的identifies ...as...，第27题中的elaborates on sth... by mentioning...，第28题most obvious differences，第29题methods of support both authors uses等；
语境词汇题型：例如：第22题中的the word...most nearly means，第23题中的refers to...to suggest等。
72G Reading Q31-40
根据以上题干分类，可以归纳总结分为以下几类：
细节信息题型：例如：第31题NOT, 第32题中的According to the passage， 第35题中的In the passage， sb notes，第37题和第38题中的According to the passage 等；
修辞目的题型：例如：第36题中的main purpose...is to， 第40题中的most likely to 等；
信息推测题型：例如：第34题中的indicates等；
主旨归纳题型：例如：第33题中的primarily lose an example 等；
语境词汇题型：例如：第39题中的the phrase...most nearly means,第23题中的refers to...to suggest等。
经过总结发现，细节信息题型当中，有可以细分为两类：特殊细节题型和是非NOT细节题型等。
特殊细节信息题型指题干包含四大逻辑关系词语的题型：因果关系|对比关系|举例关系|顺序关系等；
是非细节信息题型指一般细节类的题型和题干包含NOT/EXCEPT等的题型。
本章节的题型分类对于后续章节内容：结构阅读法，有重要的指导作用，所以非常重要。
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